【题目】如图是噬菌体侵染细菌实验的部分实验步骤示意图,对此实验有关叙述正确的是( )
A.本实验所使用的被标记的噬菌体是接种在含有35S的培养基中获得的
B.本实验选用噬菌体做实验材料的原因之一是其结构组成只有蛋白质和DNA
C.实验中采用搅拌和离心等手段是为了把DNA和蛋白质分开再分别检测其放射性
D.在新形成的噬菌体中没有检测到35S说明噬菌体的遗传物质是DNA而不是蛋白质
【答案】B
【解析】解:A、噬菌体是病毒,没有细胞结构,不能独立生存,因而不能接种在含有35S的培养基中培养,A错误;B、本实验选用噬菌体做实验材料的原因之一是其结构组成只有蛋白质和DNA,且能将蛋白质和DNA分开,单独观察它们的作用,B正确;
C、实验中采用搅拌和离心等手段是为了把吸附在大肠杆菌上的噬菌体与大肠杆菌分开,C错误;
D、在新形成的噬菌体中没有检测到35S,只能说明噬菌体的遗传物质不是蛋白质,但不能说明噬菌体的遗传物质是DNA,D错误.
故选:B.
【考点精析】根据题目的已知条件,利用噬菌体侵染细胞的实验的相关知识可以得到问题的答案,需要掌握实验结论:子代噬菌体的各种性状是通过亲代的DNA遗传的.
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】某同学在研究化合物P对淀粉酶活性的影响时,得到如图所示的实验结果。下列有关叙述错误的是( )
A. 在一定范围内,底物浓度影响着酶促反应速率
B. 曲线①作为对照实验
C. 化合物P对该酶的活性有抑制作用
D. 若反应温度不断升高,则A点持续上移
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图所示中的甲、乙、丙表示动物细胞有丝分裂中的三种数量关系,其中a是染色体,b是染色单体,c是DNA
分子,那么数量关系正确的个数有( )
A.0个
B.1个
C.2个
D.3个
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图1为某条小河流从高山湖泊进人大河的示意图及A处水域浮游植物在一年内的数量变化曲线图,其中食品工厂会向河流排污.结合所学知识,回答下列问题:
(1)图中高山、河流、村庄在生物种类上的差异属于群落中的结构,其中该河流生态系统中的能量来源包括
(2)食品工厂向河流排污,导致鱼类因为缺少氧气而大量死亡,使水体变浑浊,但是村庄附近的河流却保持清澈见底,这依赖于该河流的 .
(3)根据图2推测,A处在一2月份无机盐大幅下降的主要原因是 , 在12月份限浮游植物繁殖的主要环境因素是
(4)调查表明,村庄周围被踩踏过的地方,很难见到高大的植被,取代的是低矮的草,甚至出现不长草、土壤板结的现象.这说明人类的活动正影响着 .
(5)有同学调查食品工厂附近土壤中小动物的丰富度时,取一些土壤带回实验室,用诱虫器采集小动物时,忘记打开装置上的电灯,导致统计结果(填“偏大”、“偏小”或“不变”).
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】在活细胞中,下图中循环过程永不停止地进行着。请运用所学知识,分析回答ATP和ADP循环中的有关问题:
(1)ATP作为生物体生命活动的__________物质,其分子结构简式为__________,在②过程中,是由于__________键的断裂而释放出能量。
(2)在绿色植物细胞内,与①相应的生理活动主要是在细胞内的细胞质基质、__________、__________中进行。
(3)A1和A2分别起什么作用?二者相同吗?_____________________。
(4)①中能量E1的来源有哪些?②中能量E2的去向有哪些? _________________________________________
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图是某生态系统的能量流动图解,N1﹣N6表示能量数值,清据图分析回答:
(1)该生态系统的生产者对太阳能的利用率为 , 流经该生态系统的总能量为 , 蜣螂从初级消费者的同化量中获取的能量为 . 能量由生产者传递给初级消费者的传递效率为 . (用N1﹣N6中的字母表示)由图可知生产者同化的能量有两个去向:一部分在呼吸作用中以热能形式散失,一部分用于
(2)当生态系统处于相对稳定的状态时,初级消费者的种群数量一般处于(填K或 )值,此时种群数量的增长速率为 .
(3)生态系统具有自我调节能力的基础是 .
(4)为缓解人口增长带来的世界性粮食紧张状况,人类可以适当改变膳食结构.若将(草食)动物性与小型肉食动物性食物比例由1:1调整为1:3,地球可供养的人口数量是原来的倍.(能量传递效率按10%计算,结果精确到小数点后两位数字)
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】肺炎双球菌的转化实验中,发生转化的细菌和含转化因子的细菌分别是( )
A.R型细菌和S型细菌B.R型细菌和R型细菌
C.S型细菌和R型细菌D.S型细菌和S型细菌
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