分析 分析图形:
图1:表示发生质壁分离的紫色洋葱叶肉细胞,A、B、C分别表示细胞外液、细胞质、细胞液;
图2:洋葱根尖有丝分裂,D、E分别是中期和后期;
图3:滤纸条1234分别是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b.
解答 解:(1)图1中细胞已经发生质壁分离,由于细胞壁具有全透性,所以A处是外界红色的蔗糖溶液,而C处是紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的细胞液,紫色.洋葱鳞片叶内表皮细胞无色,为了清晰观察到实验现象,应将视野调暗,所以需对光学显微镜的光圈进行的操作是缩小光圈.
(2)根据图象判断,D为有丝分裂中期,E为有丝分裂后期,所以细胞D与E的染色体数之比为1:2,核DNA数之比为1:1.
(3)分离色素原理是各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同从而分离色素,溶解度大扩散速度快,溶解度小扩散速度慢.滤纸条从上到下依次是:胡萝卜素(最窄)、叶黄素、叶绿素a(最宽)、叶绿素b(第2宽),色素带的宽窄与色素含量相关.故选ABCD.
(4)叶绿素的合成和分解受光照和温度的影响,在秋天由于气温下降,叶绿素在低温下易被破坏,且生成很难,结果只出现了图3中色素带1和2.
故答案为:
(1)红色 紫色 缩小光圈
(2)1:2 1:1
(3)ABCD
(4)叶绿素已分解(或被破坏)
点评 本题考查观察植物细胞的质壁分离和复原、叶绿体色素的提取和分离实验、观察细胞的有丝分裂的相关知识,意在考查学生获取图示信息、审题能力以及分析问题和解决问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 限制性内切酶主要存在于原核生物体内,识别位点具有特异性 | |
B. | DNA连接酶是恢复被切开的两个脱氧核苷酸之间的化学键 | |
C. | 目的基因主要是指编码蛋白质的基因,也可以是一些有调控作用的因子 | |
D. | 目的基因的检测与鉴定的过程中只能用含青霉素的选择培养基 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因枪法导入植物体细胞的方法比较经济有效 | |
B. | 显微注射技术是转基因动物中采用最多的方法 | |
C. | 大肠杆菌最常用的转化方法是感受态细胞法 | |
D. | 农杆菌转化法是将目的基因导入植物细胞最常用的方法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 利用吡罗红甲基绿染色剂将洋葱根尖的伸长区细胞染色,观察到的细胞核是绿色的 | |
B. | 处于0.3g/mL的蔗糖溶液里的洋葱根尖某细胞未发生质壁分离是因为细胞已死亡 | |
C. | 利用根尖为材料,可以观察到处于有丝分裂末期的细胞中细胞板形成细胞壁的过程 | |
D. | 利用根尖为材料,观察根尖分生区有丝分裂制作装片的过程为解离、漂洗、染色、漂洗、制片 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①假说一演绎法 ②假说一演绎法 ③类比推理 | |
B. | ①假说一演绎法 ②类比推理 ③类比推理 | |
C. | ①假说一演绎法 ②类比推理 ③假说一演绎法 | |
D. | ①类比推理 ②假说一演绎法 ③类比推理 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 进行复制 | B. | 控制合成生长抑制素释放因子 | ||
C. | 进行转录 | D. | 合成人的生长激素 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•福建校级期末)DNA分子中脱氧核苷酸的排列顺序能决定的是( )
①DNA分子的多样性
②DNA分子的特异性
③遗传信息
④密码子的排列顺序
⑤DNA分子的稳定性.
A.③④⑤ B.①②③④ C.①②③⑤ D.①②④
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