分析 关于“艾滋病”,考生可以从以下几方面把握:
(1)艾滋病的中文名称是获得性免疫缺陷综合征(AIDS),其病原体是人类免疫缺陷病毒(HIV).
(2)艾滋病的致病原理:HIV病毒进入人体后,与人体的T淋巴细胞结合,破坏T淋巴细胞,使免疫调节受到抑制,使人的免疫系统瘫痪,最后使人无法抵抗其他细菌、病毒的入侵,让人死亡.
(3)艾滋病的传播途径包括:血液传播、性传播、母婴传播.
解答 解:(1)HIV为逆转录病毒,其侵染T细胞后,能以自身的RNA为模版,在逆转录酶的作用下合成DNA,并整合到宿主细胞的染色体上.逆转录酶是在HIV侵入T细胞之前合成的.
(2)T细胞能产生淋巴因子,促进B细胞增殖、分化,大部分分化为浆细胞,最终致使大多数病毒被摧毁.
(3)艾滋病病人的直接死因往往是其它病毒、病菌引起的严重感染或恶性肿瘤,其原因是HIV破坏T细胞,免疫系统遭到破坏.恶性肿瘤的发生,是由于免疫系统的 监控和清除、防卫功能功能低下导致的.
故答案为:
(1)逆转录 DNA 之前
(2)淋巴因子 浆细胞
(3)HIV破坏T细胞,免疫系统遭到破坏 监控和清除、防卫功能
点评 本题考查免疫调节的相关知识,要求考生识记体液免疫和细胞免疫的具体过程,掌握艾滋病的致病原理,能结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 化学燃料的大量燃烧会导致温室效应、酸雨等环境问题 | |
B. | 引入外来物种一定会增加当地的生物多样性 | |
C. | 解决粮食短缺问题的一个重要措施是大量开垦森林、草地等 | |
D. | 保护森林就是将合理利用森林资源和保护森林资源有机结合起来 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 激素A随血液循环主动运输到垂体,促进激素B的分泌 | |
B. | 图中抗体与激素B因空间结构相似,能与同种受体结合 | |
C. | Graves病人血液中的激素A和激素B含量比健康人的高 | |
D. | Graves病是一种自身免疫缺陷病,且病人的甲状腺肥大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞骨架由蛋白质纤维组成 | |
B. | 生物大分子的基本骨架是碳链 | |
C. | 细胞膜的基本支架是蛋白质 | |
D. | 脱氧核糖和磷酸交替连接构成DNA分子的基本骨架 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | (2)(6) | B. | (1)(6) | C. | (2)(4) | D. | (1)(3)(6) |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲病属于常染色体隐性遗传病 | |
B. | 乙病属于伴X染色体显性遗传病 | |
C. | 假如Ⅲ-10和Ⅲ-13结婚,生育的孩子患甲病的概率是$\frac{2}{3}$ | |
D. | 假如Ⅲ-10和Ⅲ-13结婚,生育的孩子患乙病的概率是$\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在使用吡罗红一甲基绿染色剂与斐林试剂时都需现配现用 | |
B. | 菠菜叶肉细胞因存在叶绿体,不可用于观察质壁分离实验 | |
C. | 为调查某遗传病的发病率,所调查的患者数量应该足够多 | |
D. | 烟草花叶病毒侵染烟草的实验证明RNA是烟草的遗传物质 |
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