分析 1、静息时,神经细胞膜对钾离子的通透性大,钾离子大量外流,形成内负外正的静息电位;受到刺激后,神经细胞膜的通透性发生改变,对钠离子的通透性增大,因此形成内正外负的动作电位.兴奋部位和非兴奋部位形成电位差,产生局部电流,兴奋就以电信号的形式传递下去.
2、甲状腺激素的调节过程:下丘脑→促甲状腺激素释放激素→垂体→促甲状腺激素→甲状腺→甲状腺激素,同时甲状腺激素还能对下丘脑和垂体进行负反馈调节.
解答 解:(1)静息时,钾离子外流,膜电位为内负外正,受到刺激后,钠离子内流,电位变为内正外负.寒冷时引起甲状腺激素分泌增多,这是与生俱来的,属于神经调节中的非条件反射.
(2)甲状腺激素存在反馈调节,当体内甲状腺激素合成量过多时,则会引起下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素和垂体分泌的促甲状腺激素减少,从而使甲状腺激素含量下降;反馈调节是人体维持内环境稳态的一个重要途径.
(3)因为青蛙是变温动物,环境温度降低,耗氧量减少;小白鼠是恒温动物与青蛙相反.因此将一只青蛙和小白鼠,分别放在500mL也密闭的玻璃罩中,并由25℃移至4℃的环境中,青蛙存活时间更长些.
故答案为:
(1)外正内负 外负内正 非条件
(2)促甲状腺激素释放 促甲状腺 反馈(负反馈) 内环境稳态
(3)青蛙 因为青蛙是变温动物,环境温度降低,耗氧量减少;小白鼠是恒温动物与青蛙相反
点评 本题考查神经调节、体温调节等知识,要求考生识记神经冲动的产生;识记甲状腺激素的分级调节过程;识记体温调节的具体过程,能结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 3:2 | B. | 1:2 | C. | 2:1 | D. | 3:1 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省盐城市高二上期末生物试卷(解析版) 题型:综合题
如图是某反射弧的组成示意图,其中①~⑤表示相关结构.请据图回答:
(1)在反射弧的组成中,结构③的名称为 ,结构 (填数字序号)表示感受器.
(2)兴奋在神经元之间的传递是 (填“单”或“双”)向的.
(3)在C处施加一次短暂的有效刺激,该处膜内先后发生的电位变化情况是 .
(4)将电表的两个电极分别插入A、B处神经纤维内,然后在结构④某处施加一次有效刺激,却发现电表指针未发生偏转,那么施加刺激的位置在 .
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省盐城市高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关碳循环的叙述中,错误的是( )
A.冬季北方人呼吸产生的CO2,能供给南方植物光合作用
B.大力开发和使用清洁能源,能减少CO2的释放量
C.碳元素和能量都能从植物传递给各种动物
D.倡导低碳生活方式的主要方法是提高人均绿地面积
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 饮水不足会引起垂体释放抗利尿激素,促进肾小管和集合管重吸收水 | |
B. | 当血液中甲状腺激素浓度降低时,引起垂体分泌促甲状腺激素增加 | |
C. | 浆细胞接触靶细胞,导致靶细胞裂解,从而使病菌抗原被抗体消灭 | |
D. | 当人体大量出汗时,由垂体释放的抗利尿激素增加 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | “1+1>2”体现了生态工程的整体性原理 | |
B. | 为促进矿区生态环境的恢复,可采用人工制造表土,种植农作物的措施 | |
C. | 生态农业的建立,实现了物质和能量的循环利用 | |
D. | 西北缺水地区种植高大乔木,违反了协调与平衡原理 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com