A、 如图四种地雀喙的差异是由于不同环境食物的刺激所致的不同变异 |
B、 如图昆虫的两类翅形的形成是对环境的主动适应 |
C、 如图是两种体色的桦尺蛾,它们的性状分化证实了物种形成的机制 |
D、 如图中两种动物之间的关系对两者都是有益的,捕食者的存在有利于增加物种多样性 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、每个基因都是DNA分子上的一个片段 |
B、基因是控制生物性状的遗传物质的功能单位 |
C、基因是控制生物性状的遗传物质的结构单位 |
D、各种DNA上具有同一数量的基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、不同的生长素浓度对同一器官影响不同,A点促进芽的生长,D点抑制芽的生长 |
B、A、B、C点对应的浓度分别是根、芽、茎生长的最适浓度,其中茎对生长素最敏感 |
C、D点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用,却抑制了根的生长 |
D、幼嫩的细胞对生长素反应灵敏,成熟的细胞对生长素反应不太灵敏 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、进行细胞免疫时,抗原需要被吞噬细胞摄取和处理 |
B、细胞免疫主要消灭侵入人体细胞内部的病原体 |
C、记忆T细胞接受同一种抗原刺激的再次刺激后,会迅速增殖并分化成效应T细胞 |
D、效应T细胞可以直接杀伤抗原 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、交感神经活动加强,皮肤的血管舒张 |
B、交感神经活动减弱,皮肤的血管舒张 |
C、交感神经活动加强,皮肤的血管收缩 |
D、交感神经活动减弱,皮肤的血管收缩 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生物之间的食物链 |
B、生态系统的营养结构 |
C、生物的多样性 |
D、生物的适应性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在显微镜下可观察到该细胞的染色体、纺锤体及赤道板 |
B、该图所示细胞分裂过程中,同源染色体将会分开 |
C、该图所示的细胞分裂过程中不可能出现交叉互换 |
D、此时该细胞中含有2个四分体,8个DNA分子 |
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