A. | 遗传信息可以通过DNA复制传递给后代 | |
B. | 遗传信息控制蛋白质的分子结构 | |
C. | 遗传信息指DNA分子的脱氧核苷酸的排列顺序 | |
D. | 每种氨基酸都由一种特定的tRNA携带 |
分析 关于tRNA,可以从以下几方面把握:
(1)结构:单链,存在局部双链结构,含有氢键;
(2)种类:61种(3种终止密码子没有对应的tRNA);
(3)特点:专一性,即一种tRNA只能携带一种氨基酸,但一种氨基酸可由一种或几种特定的tRNA来转运;
(4)作用:识别密码子并转运相应的氨基酸.
解答 解:A、遗传信息可以通过DNA复制传递给后代,A正确;
B、遗传信息可以通过转录和翻译过程控制蛋白质的分子结构,B正确;
C、遗传信息指DNA分子的脱氧核苷酸的排列顺序,C正确;
D、每种氨基酸可以由一种或多种tRNA携带,D错误.
故选:D.
点评 本题考查了遗传信息的复制、转录和翻译的有关知识,要求考生能够识记遗传信息的定义,掌握遗传信息的传递方式和方向,识记tRNA的有关知识,再结合所学知识准确判断各项,属于考纲中识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 与艾滋病患者握手 | B. | 与艾滋病患者共用文身、文眉器械 | ||
C. | 与艾滋患者共用一个针管 | D. | 输入含有艾滋病病毒(HIV)的血液 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用S型菌DNA与活R型菌混合后,可能培养出S型菌和R型菌 | |
B. | R型菌与S型菌DNA混合后,转化是基因突变的结果 | |
C. | 用DNA酶处理S型菌DNA后与活R型菌混合,可培养出S型菌和R型菌 | |
D. | 格里菲思用活R型菌与死S型菌混合后注射到小鼠体内,可导致小鼠死亡,这就证明了DNA是遗传物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 亲代• | F1表现型 | F1自交所得F2的表现型及比例 |
实验一 | 甲×乙 | 全为产黑色种子植株 | 产黑色种子植株:产黄色种子植株=3:1 |
实验二 | 乙×丙 | 全为产黄色种子植株 | 产黑色种子植株:产黄色种子植株=3:13 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①④产生ATP、人体内无②过程 | |
B. | II型糖尿病的人无图中的e、d产生及①④过程原因在于缺乏胰岛素受体 | |
C. | 此人在生态系统中为高级消费者 | |
D. | 造成图中e、d合成减少的人属于自身免疫病人,其根源在于胰岛B细胞受损 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞膜:脂质、蛋白质、糖类 | |
B. | 染色体:核糖核酸、蛋白质 | |
C. | 细胞骨架:蛋白质 | |
D. | 叶绿体:脂质、蛋白质、脱氧核糖核酸 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省赣州市高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•赣州期末)经检测,糖尿病患者中只有小部分是绝对缺乏胰岛素的,而大部分患者血液中具有正常量的胰岛素.推测这些大部分患者患糖尿病的原因可能是( )
A.靶细胞的胰岛素受体数量不足
B.胰岛素不能进入组织细胞直接参与代谢活动
C.体内没有胰岛素的靶器官、靶细胞
D.部分胰岛素在血液中发生了结构改变
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