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观察植物细胞装片时,在低倍镜下视野明亮,物像清晰,但换成高倍镜后,物像不见了.导致该现象的可能原因是(  )
A、没有调节反光镜
B、没有移动装片使物像在视野的中央
C、没有调节粗准焦螺旋
D、没有调节细准焦螺旋
考点:细胞观察实验
专题:
分析:高倍显微镜的使用方法:
1、选好目标:一定要先在低倍显微镜下把需进一步观察的部位调到中心,同时把物象调节到最清晰的程度,才能进行高倍显微镜的观察.
2、转动转换器,调换上高倍镜头,转换高倍镜时转动速度要慢,并从侧面进行观察(防止高倍镜头碰撞玻片),如高倍显微镜头碰到玻片,说明低倍镜的焦距没有调好,应重新操作.
3、调节焦距:转换好高倍镜后,用左眼在目镜上观察,此时一般能见到一个不太清楚的物象,可将细准焦螺旋逆时针移动约0.5-1圈,即可获得清晰的物象(切勿用粗准焦螺旋).
解答: 解:A、如果没有调节反光镜,会出现视野暗,不清晰,不会找不到物像,A错误;
B、利用低倍镜观察时,若物像不在视野中央,则换上高倍镜后,由于视野变小,很可能观察不到物像,B正确;
C、换成高倍镜后,只能调节细准焦螺旋,C错误;
D、如果目标在视野中央,换成高倍镜后,会出现物象模糊,这才需要调细准焦螺旋,但不会消失,D错误.
故选:B.
点评:本题属于简单题,属于考纲中应用层次的考查,着重考查考生显微镜操作的能力,考生关键要熟练掌握显微镜的操作步骤,明确在低倍镜换上高倍镜之前,需要将观察的目标移到视野的正中央.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞膜的功能不包括(  )
A、维持细胞自身的相对稳定
B、控制物质进出细胞
C、为生命活动提供能量
D、进行细胞之间的信息交流

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科目:高中生物 来源: 题型:

2011年4月的“阴性艾滋病”事件引发社会各界关注,由此加重了人们的“恐艾”心理.关于艾滋病病毒(HIV),下列叙述正确的是(  )
A、HIV没有核膜,在分类上属于原核生物
B、HIV属于细菌,营寄生生活
C、获取大量HIV的方法是将其接种在营养物质齐全的培养基上培养
D、HIV主要攻击淋巴细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于核酸生物合成的叙述,错误的是(  )
A、DNA分子中两条脱氧核苷酸链之间的碱基一定是通过氢键连接的
B、RNA分子可作为DNA合成的模板
C、真核生物的大部分核酸在细胞核中合成
D、叶肉细胞染色体DNA的复制发生在有丝分裂间期

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关实验课题与相应方法的叙述,错误的是(  )
A、分离细胞器利用了差速离心法
B、制备纯净细胞膜的材料是鸡的成熟红细胞
C、观察线粒体利用健那绿染液将活细胞中线粒体染成蓝绿色,再用显微镜观察
D、研究分泌蛋白的合成与运输,利用了放射性同位素标记法

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科目:高中生物 来源: 题型:

观察DNA和RNA在细胞中的分布实验,在高倍显微镜下,观察细胞核和细胞质的染色情况是(  )
A、红色主要位于细胞核中,绿色主要位于细胞质中
B、只有细胞核被染成红色
C、绿色主要位于细胞核中,红色主要位于细胞质中
D、只有细胞质被染成绿色

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科目:高中生物 来源: 题型:

一只基因型为CcDdRr的雄性豚鼠(三对基因独立遗传),其精巢中的一个精原细胞(不考虑交叉互换),经减数分裂形成的精子种类为(  )
A、1种B、2种C、4种D、8种

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图中是生物体内几种有机物组成以及它们各自功能的关系图,m1、m2、m3、m4分别是大分子物质M1、M2、M3、M4的组成单位.下列说法正确的是(  )
A、相同质量的M1和M2被彻底氧化分解,则M1的释放能量多
B、M1和M2的元素组成不同
C、m3合成M3的脱水缩合在核糖体上完成
D、m3和m4之间的区别主要是五碳糖和碱基的种类不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

基因型为AAbb和aaBB的两种豌豆杂交得到F1,F1自交得到F2,结果符合孟德尔定律.在F2中与两亲本表现型相同的个体一共占全部子代的(  )
A、
1
4
B、
5
8
C、
3
8
D、
3
4

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