科目:高中生物 来源: 题型:
A、培养大肠杆菌的培养基被污染后,滋生了许多杂菌,它们共同构成种群 |
B、木棉在生命系统的结构层次依次有细胞→组织→器官→系统→种群→群落→生态系统 |
C、一只飞翔的鸽子是属于生命系统中的个体 |
D、生命系统各个层次各自独立,各层次之间无联系 |
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A、由于细胞呼吸的消耗,乙对食物的同化量远小于摄入量 |
B、图中b、c、d过程均可表示不同生物的细胞呼吸 |
C、缺少类群丙则生态系统的物质循环不能正常进行 |
D、图中甲、乙、丙、丁构成了该生态系统的生物群落 |
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