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    下列关于加酶洗衣粉的使用、保存方法叙述正确的是（　　）
    A、加酶洗衣粉有保质期不能放置太长的时间
    B、可以洗涤毛料、丝绸等各种质地的衣物
    C、先用开水将洗衣粉溶解再调至适宜温度
    D、用温水洗涤效果比用冷水洗涤效果好
    考点：脂肪酶、蛋白酶的洗涤效果
    专题：
    分析：1、加酶洗衣粉是指含有酶制剂的洗衣粉，目前常用的酶制剂有四类：蛋白酶、脂肪酶、淀粉酶和纤维素酶，其中，应用最广泛、效果最明显的是碱性蛋白酶和碱性脂肪酶．碱性蛋白酶能将血渍、奶渍等含有的大分子蛋白质水解成可溶性的氨基酸或小分子的肽，使污迹从衣物上脱落．脂肪酶、淀粉酶和纤维素酶也能分别将大分子的脂肪、淀粉和纤维素水解为小分子物质，使洗衣粉具有更好的去污能力．
    2、影响加酶洗衣粉活性的条件：温度、pH和水量．影响加酶洗衣粉的效果的因素：水温、水量、水质、洗衣粉的用量、衣物的质地、大小、浸泡和洗涤的时间．不能用加酶洗衣粉洗涤的衣物是：毛类衣物．
    解答： 解：A、加酶洗衣粉中的酶容易失活，所以加酶洗衣粉有保质期不能放置太长的时间，A正确；
    B、一般来说，丝绸类的衣物不可以使用加酶洗衣粉洗涤，是因为蛋白酶会水解蛋白质类的丝绸，B错误；
    C、不能用开水将洗衣粉溶解再调至适宜温度，高温容易使酶变性失活，C错误；
    D、酶的催化作用需要适宜的温度，用温水浸泡衣物可以缩短衣物的浸泡时间，加快洗涤，D正确．
    故选：AD．
    点评：本题主要考查影响加酶洗衣粉的洗涤效果的主要因素，意在强化学生对相关知识的识记与理解．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    构成动物细胞膜的主要成分是（　　）
    A、脂质B、蛋白质
    C、脂质和蛋白质D、蛋白质和核酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某工厂生产了一种加酶洗衣粉，其包装袋上印有如下部分说明．
    成分：含碱性蛋白酶等
    用法：洗涤前先将衣物浸于洗衣粉的水内数小时．使用温水效果更佳．
    注意：切勿用于丝质及羊毛衣料．用后彻底清洗双手．
    请回答以下问题：
    （1）质检局针对该洗衣粉设计了如下实验进行检验：

    该实验的目的是
     
    ．
    （2）一学生为探索该洗衣粉中酶催化作用的最适温度，参考上述（1）的实验材料及方法进行了有关实验，并把结果以下列曲线图A、B表示．

    ①由图可知，使用该加酶洗衣粉的最适宜温度约为
     
    ．
    ②在O℃和75℃时，酶的催化效率基本都降为零，但温度再度回到45℃，后者的催化作用已不能恢复，这是因为
     
    ．
    ③该学生在实验过程中可通过直接测定
     
    作为指标来表示酶的催化效率．
    （3）该加酶洗衣粉不能用于洗涤丝质及羊毛衣料，其主要原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    现有一生活污水净化处理系统，处理流程为“厌氧沉淀池→曝气池→兼氧池→植物池”，其中植物池中生活着水生植物、昆虫、鱼类、蛙类等生物．污水经净化处理后，可用于浇灌绿地．回答问题：
    （1）污水流经厌氧沉淀地、曝气池和兼氧池后得到初步净化．在这个过程中，微生物通过
     
    呼吸和
     
    呼吸将有机物分解．
    （2）生态工程所遵循的基本原理有整体性、协调与平衡、
     
    和
     
    等原理．
    （3）一般来说，生态工程的主要任务是对
     
    进行修复，对造成环境污染和破坏的生产方式进行改善，并提高生态系统的生产力．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为生态养猪模式．从图中可知该生态工程属于（　　）
    A、湿地生态恢复的生态工程
    B、节水和废水处理与应用的生态工程
    C、小流域综合治理与开发的生态工程
    D、清洁及可再生能源系统组合利用的生态工程

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某一实验小组的同学，欲通过制备固定化酵母细胞进行葡萄糖溶液发酵实验，实验材料及用具齐全．
    （1）酵母细胞的固定采用的方法是
     
    ．
    （2）该实验小组的同学制备固定化酵母细胞的过程为：
    A．使干酵母与蒸馏水混合并搅拌，使酵母菌活化
    B．将无水CaCl2溶解在自来水中，配成CaCl2溶液
    C．用酒精灯大火连续加热配制海藻酸钠溶液
    D．向刚溶化好的海藻酸钠溶液中加入已活化的酵母细胞，充分搅拌并混合均匀
    E．将与酵母混匀的海藻酸钠液注入蒸馏水中，观察凝胶珠形成
    请你改正其中错误的操作：（写出4点）
    ①
     
    ；②
     
    ；③
     
    ；④
     
    ．
    （3）该实验小组用如图所示的装置来进行葡萄糖发酵：
    ①请指出标号为a、b的名称：a
     
    ，b
     

    ②从上端漏斗中加入反应液的浓度不能过高的原因是：
     
    ．
    ③为使该实验中所用到的固定化酵母细胞可以反复运用，实验过程一定要在
     
    条件下进行．   
    （4）实验过程中，可能会观察到的现象是：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是围绕加酶洗衣粉洗涤效果进行的研究结果．下列有关叙述，不正确的是（　　）
    A、本研究的自变量只有温度
    B、本研究的因变量可能是污渍残留量
    C、两类洗衣粉的最佳使用温度都为t1
    D、温度超过t2后加酶洗衣粉中的酶可能失活

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某高等生物细胞亚显微结构模式图，请根据图回答下列问题（在[]内填序号，横线上填中文名称）：
    （1）此图表示某高等
     
    （动物/植物）细胞的结构模式图，依据是该细胞具有
     
    ，而没有
     
    ；
    （2）[
     
    ]是为细胞生命活动提供能量的主要场所；
    （3）该生物细胞与原核细胞共有的唯一细胞器是
     
    ；
    （4）在动物细胞有丝分裂过程中，与纺锤体的星状射线的形成相关的细胞器为[
     
    ]；
    （5）在细胞核中能被碱性染料染成深色的物质是
     
    ；在分裂期又称为
     
    ．
    （6）若该细胞能合成分泌蛋白，则分泌蛋白合成、运输途径为：[
     
    ]→[
     
    ]→[
     
    ]→[
     
    ]．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    基因可以控制生物的性状，一种是基因通过
     
    来控制代谢过程，进行控制生物体的性状；另一种是基因还能通过
     
    直接控制生物体的性状．

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