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10.下列关于人类遗传病的叙述,错误的是(  )
A.单基因遗传病的患者只携带1个致病基因
B.多基因遗传病不易和后天获得性疾病相区分
C.染色体异常的胎儿常会因自发流产而不出生
D.患遗传病的个体未必携带致病基因

分析 人类遗传病分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病:
(1)单基因遗传病包括常染色体显性遗传病(如并指)、常染色体隐性遗传病(如白化病)、伴X染色体隐性遗传病(如血友病、色盲)、伴X染色体显性遗传病(如抗维生素D佝偻病);
(2)多基因遗传病是由多对等位基因异常引起的,如青少年型糖尿病;
(3)染色体异常遗传病包括染色体结构异常遗传病(如猫叫综合征)和染色体数目异常遗传病(如21三体综合征).

解答 解:A、单基因隐性遗传病的患者含有2个致病基因,A错误;
B、多基因遗传病不易和后天获得性疾病相区分,B正确;
C、染色体异常的胎儿常会因自发流产而不出生,C正确;
D、患遗传病的个体未必携带致病基因,如染色体异常遗传病患者不一定携带致病基因,D正确.
故选:A.

点评 本题考查常见的人类遗传病,要求考生识记几种常见人类遗传病的类型、特点及实例,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.某转基因作物有很强的光合作用能力.某中学生物兴趣小组在暑假开展了对 该转基因作物光合作用强度测试的研究课题,设计了如下装置.请你利用下列装置完成光合作用强 度的测试实验,并分析回答有关问题:

Ⅰ.实验步骤
(1)先测定植物的呼吸作用强度,方法步骤是:
①甲、乙两装置的 D 中都放入NaOH 溶液,装置乙作对照.
②将装置甲、乙的玻璃钟罩进行遮光处理,放在温度等相同的环境中.
③30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度.
(2)测定植物的净光合作用强度,方法步骤是:
①甲、乙两装置 D 中放入等量 NaHCO3 溶液.
②把装置甲、乙放在光照充足、温度相同的环境中.
③30 分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度.
(3)实验操作 30 分钟后,记录甲装置红墨水滴移动情况:
 实验30min后红墨水滴移动情况
测定植物呼吸作用甲装置左移(填“左”或“右”)1.5cm
乙装置右移0.5cm
测定植物净光合作用甲装置右移(填“左”或“右”)4.5cm
乙装置右移0.5cm
Ⅱ.实验分析:
假设红墨水滴每移动 1cm,植物体内的葡萄糖增加或减少 1g.那么以葡萄糖增减量作为衡量指标,该植物的呼吸作用速率是4g/h;白天光照 15h,一昼夜葡萄糖的积累量 是84g. (不考虑昼夜温度的变化对呼吸作用影响)

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列四幅遗传系谱图中,可以表示致病基因位于X染色体上的显性遗传病的只能是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.科学家为了进一步探究细胞衰老的影响因素,进行了如下实验.
实验一:分别在相同的条件下,体外培养胎儿、中年人和老年人的肺成纤维细胞,结果见表:
细胞来源胎儿中年人老年人
增殖代数50202~4
实验二:分别将鼠、鸡、人和龟的体细胞在体外进行培养,结果见图.

实验三:将老年男性细胞和年轻女性细胞混合培养,当老年男性细胞停止分裂时,年轻女性细胞依然旺盛分裂.
实验四:将年轻人体细胞去核后与老年人的完整细胞融合,另将老年人体细胞去核后与年轻人的完整细胞融合,分别在体外培养,结果前者不分裂,后者能够旺盛分裂.
分析以上实验,回答下列问题:
(1)分析以上四个实验中的变量,并依据实验结果得出实验结论,填写下表
自变量因变量结论
实验一年龄增殖代数细胞分裂能力随着生物体年龄的增长而减弱
实验二物种细胞最高分裂次数、物种的最长寿命细胞最高分裂次数与具体物种的寿命呈正相关
实验三年龄、性别细胞是否进行分裂细胞的衰老与年龄、性别有关
实验四细胞核的年龄细胞分裂情况细胞核是决定细胞衰老的重要因素
(2)根据实验分析影响细胞衰老的内在因素有哪些?生物的物种、年龄、性别、细胞核的年龄等
(3)实验三的设计不严密,需进行改进,应增加两个对照组:
第一组:同年龄男性体细胞和女性体细胞一起混合培养,然后观察实验结果,以探究性别对细胞分裂能力的影响.
第二组:同性别的男性或女性细胞分不同年龄一起混合培养,探究在同一条件下年龄对细胞分裂能力的影响.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.关于人类遗传病的叙述中,错误的是(  )
A.人类遗传病是指由于遗传物质改变而引起的疾病
B.红绿色盲的遗传遵循孟德尔遗传定律
C.21三体综合征患者体细胞中染色体数目为47
D.单基因遗传病是指受一个基因控制的疾病

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.从独生子女政策到开放二胎的生育政策,政策的调整引起直接增大的种群特征是(  )
A.迁出率B.年龄组成C.性别比例D.出生率

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.如图是同种生物4个个体的细胞示意图,其中哪两个图代表的生物的杂交可得到四种表现型、六种基因型(  )
A.图1、图3B.图3、图4C.图2、图3D.图1、图2

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.如图为A、B两条肤链,请按图回答.

(1)A肽链是由3种氨基酸分子组成,它含有3个肽链.
(2)B肽链是由4个氨基酸分子组成,属于四肽.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南信阳息县三中高一下学期第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于遗传实验和遗传规律的叙述,正确的是( )

A.非等位基因之间自由组合,不存在相互作用

B.杂合子与纯合子基因组成不同,性状表现也不同

C.孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型

D.F2的3∶1性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合

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