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三位病人都表现为甲状腺激素水平低下,病人Ⅰ下丘脑有缺陷,病人Ⅱ垂体前部有缺陷,病人Ⅲ甲状腺有缺陷.给这些病人注射一定量的促甲状腺激素释放激素(TRH),注射前30min和注射后30min分别测定每个病人的促甲状腺激素(TSH)浓度(mU/L)并与健康人对照,结果如表.请回答.
  注射TRH前 注射TRH后
健 康人 <10 10~40
A <10 10~40
B 10~40 >40
C <10 <10
(1)人体TSH和TRH分别由
 
分泌.
 
是甲状腺激素的重要成分,如饮食中缺少该无机盐则会导致甲状腺激素合成障碍.
(2)已知甲状腺缺陷病人的TSH基础值较高,则分析表中数据,A、B、C三组检测数值分别对应的是病人
 
 
 
考点:神经、体液调节在维持稳态中的作用
专题:
分析:在甲状腺激素的分级调节中,下丘脑可以分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体,促进垂体分泌促甲状腺激素,该激素可作用于甲状腺,促进甲状腺激素的分泌;但是当甲状腺激素分泌过多时就会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌.这属于激素的反馈调节.
解答: 解:(1)下丘脑可以分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体,促进垂体分泌促甲状腺激素,碘是甲状腺激素的重要成分,如饮食中缺少则会导致甲状腺激素合成障碍.
(2)分析表格数据可知,A病人注射促甲状腺激素释放激素前后,促甲状腺激素浓度与正常人相同.说明A病人的垂体和甲状腺没有病变,那么病变的应是下丘脑;B病人,注射前促甲状腺激素浓度高,甲状腺激素水平低不是垂体发生病变,注射后比注射前还高,说明注射后甲状腺激素的水平没有上升起到负反馈调节的作用,那么B病人病变的部位应是甲状腺;C病人在注射促甲状腺激素释放激素前后促甲状腺激素的水平都低,说明C病人病变的部位是垂体.所以A、B、C三组检测数值分别对应的是病人Ⅰ、Ⅲ、Ⅱ.
故答案为:
(1)下丘脑和垂体   碘
(2)ⅠⅢⅡ
点评:本题的知识点是甲状腺激素的反馈调节和促甲状腺激素的应用,主要考查学生根据表格中的数据和题干信息进行推理的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于实验操作步骤的叙述中,正确的是(  )
A、用于鉴定可溶性还原糖的斐林试剂甲液和乙液,在改变操作方法后也可用于蛋白质的鉴定
B、鉴定可溶性还原糖时,要加入斐林试剂甲液摇匀后,再加入乙液
C、用于鉴定蛋白质的双缩脲试剂A液和B液要混合均匀后,再加入含样品的试管中,且必须现配现用
D、可溶性还原糖的检测,需要用水浴加热产生砖红色沉淀

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关实验的说法中正确的是(  )
A、用3H标记的胸苷和3H标记的尿苷分别处理成熟的叶肉细胞,一段时间后检测大分子放射性,发现前者主要存在于细胞核,后者主要存在于细胞质
B、在验证酶的专一性实验中用淀粉酶分别处理淀粉和蔗糖时,可用碘液检测结果
C、色素的提取和分离实验中各种色素扩散速度不同是因为其在提取液中的溶解度不同
D、在鉴定叶片光合作用产生淀粉时,为排除叶片绿色的干扰,可用酒精脱色

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科目:高中生物 来源: 题型:

观察四幅图,如图叙述正确的说法有(  )

①图甲中共有8种核苷酸和5种碱基   
②组成人体各种蛋白质的化合物乙都约为20种  
③组成丙化合物的单糖是脱氧核糖 
④松鼠体细胞内检测到的化合物丁可能是蔗糖 
⑤图丙中T换成A,则丙为ATP结构式.
A、1种B、2种C、3种D、4种

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各组生物中,全部属于生产者的一组是(  )
A、海带、酵母菌
B、蘑菇、洋葱
C、菠菜、乳酸菌
D、黑藻、梨树

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为体内细胞与内环境之间的物质交换示意图,据图回答下列问题:
(1)此图表示细胞与周围环境的关系,其中毛细淋巴管壁细胞生活的具体内环境是
 
(填标号).
(2)物质进出细胞的方式有多种.以氧气为例,氧从血液进入组织细胞的方式是
 
;红细胞所携带的氧气至少需要经过
 
层膜才能被组织细胞①利用,氧气主要参与有氧呼吸的第
 
阶段.
(3)血浆、组织液和淋巴三者之间既有密切关系,又有一定区别.一般情况下,②与③成分上的主要区别是
 

(4)②中的化学组成中有HCO
 
-
3
、HPO
 
2-
4
等物质,它们对于维持
 
的稳定有重要意义.
(5)我国近期发现多例头部浮肿的“大头”娃娃,它们的主食是蛋白质含量低下的劣质奶粉.其头部浮肿的主要原因是营养不良造成图中
 
的液体增多所致.
(6)直接参与维持内环境稳定的四大系统是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

(理科)如图一表示A、B两种植物光合效率随光照强度改变的变化曲线,图二表示将A植物放在不同浓度CO2环境条件下,A植物光合效率受光照强度影响的变化曲线,表为测得A植物的相关数据.请分析回答:

温度(℃C) 5 10 15 20 25 30 35
光照下吸收CO2(mg/h) 1.00 1.75 2.50 3.25 3.75 3.50 3.00
黑暗中释放CO2(mg/h) 0.50 0.75 1.00 1.50 2.25 3.00 3.50
(1)据图一,A和B在较长时间连续阴雨的环境中,生长受到显著影响的植物是
 

(2)图一中的a点表示
 

(3)在c点时,叶绿体中ATP的移动方向是
 
 

(4)图二中e点与d点相比较,e点的叶肉细胞中C3的含量
 
;e点与f点相比较,e点时叶肉细胞中C3的含量
 
.(填“高”、“低”或“基本一致”).
(5)据表数据,若每天对A植物进行10小时光照、14小时黑暗,温度均保持在25℃的条件下,该植物能否正常生长?为什么?
 
 
.若一天中的光照与黑暗时间长度相同,则在
 
℃温度下,植物一天内积累的有机物最多.
(6)图三中能代表细胞中发生的情况与表中35℃相符的一项是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

通过胚胎工程建立的转基因动物模型,常用于基因表达调控的研究、良种动物的筛选以及基因工程药物的生产等.制备转基因鼠的流程如图所示:

(1)体外受精时,人工采集的动物精子必须经过
 
处理才能完成图示中的①过程,完成②过程常采用的方法是
 

(2)④过程中,为维持培养液pH的相对稳定,必须将培养瓶放置在
 
中进行培养,培养过程中用
 
酶处理才能获得单个细胞.
(3)图示中甲为
 
时期的去核卵母细胞,⑤过程操作技术叫做
 

(4)在上述转基因鼠的培养过程中,所用到的主要胚胎工程技术有体外受精、
 
 

(5)转基因鼠只携带一个B基因,常采用
 
的方法培育出基因型为BB的个体.

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科目:高中生物 来源: 题型:

2010年诺贝尔奖生理医学授予英国科学家罗伯特?爱德华兹,以表彰其在体外受精技术领域做出的开创性贡献.体外受精是试管婴儿的基础.1999年4月23日晚9时,在广州中山医科大学第一附属医院出生一健康女婴,她是我国首例第三代试管婴儿,父母身体健康.婴儿的母亲7年前生下一男婴,孩子一岁后发病,最后死于脑出血.5年后,她第二次怀孕6个月时,到医院抽羊水及脐带血诊断,发现胎儿是男孩,而且是血友病患者,遂引产.夫妇二人最后来到中山医科大学附属医院做试管婴儿.医生培养了7个可做活体检查的胚胎,并抽取每个胚胎1~2个细胞进行检查后,选择了两个胚胎进行移植,最后一个移植成功.根据此资料回答下列问题:
(1)“试管婴儿”依据的生物学原理是
 

A.有性生殖     B.组织培养   C.克隆技术     D.基因工程
(2)“试管婴儿”的形成用到下列哪些技术?(填序号)
 

①早期胚胎培养     ②体外受精     ③胚胎移植    ④核移植  ⑤基因诊断
(3)在实施试管婴儿技术过程中,需要对女性进行超数排卵处理.超数排卵的方法是给女性注射
 
激素.超数排卵技术给人带来的主要危害是
 

(4)胚胎移植之前需要经过筛选.医生认为该对夫妇选用女性胚胎进行移植效果更好.理由是
 

(5)早期胚胎性别鉴定的方法有很多,包括显微镜镜检法、SRY-PCR鉴定法.
①显微镜镜检法:利用显微镜观察胚胎细胞
 
染色体以确定胚胎性别.
②SRY-PCR鉴定法操作的基本程序是:借助
 
从被测胚胎(桑椹胚或囊胚)中分离几个细胞,提取DNA,然后用位于Y染色体上的性别决定基因(SRY基因)制成的DNA探针进行检测.经过检测两个胚胎,甲胚胎有杂交带,而乙胚胎无杂交带.这种检测依据的原理是
 

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