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    如图所示为某种群在不同生态系统中的增长曲线模式图，请据图回答：
    （1）如果种群生活在一个理想的环境中，种群数量是按a曲线增长，但实际上，在自然环境中
     
    和
     
    都是有限的．种群达到一定数量后势必加剧
     
    ，使种群数量增长受到影响，不能按a曲线方式增长．
    （2）在一定环境中，除上述影响外，种群数量还受其他环境因素的限制，如无机环境方面主要是受
     
    的影响．同时，种群数量还受生物间的相互制约，如
     
    和
     
    等．因此，种群数量增长按b曲线方式增长，最多达到K值为止，此时种群增长率为
     
    ．
    （3）此外，还有直接影响种群兴衰的两对变量是该种群的
     
    和
     
    、
     
    和
     
    ．年龄组成是通过影响
     
    而间接对种群动态变化起作用的．
    考点：种群数量的变化曲线,种群的特征
    专题：
    分析：据图分析，曲线a表示J型曲线，曲线b表示S型曲线；“J”型曲线：指数增长函数，描述在食物充足，无限空间，无天敌的理想条件下生物无限增长的情况；“S”型曲线：是受限制的指数增长函数，描述食物、空间都有限，有天敌捕食的真实生物数量增长情况，存在环境容纳的最大值K．
    解答： 解：（1）如果种群生活在一个理想的环境中，种群数量是按a曲线即以“J”型曲线增长，但实际上，在自然环境中由于生活资源和空间都是有限的．种群达到一定数量后势必加剧种内斗争，使种群数量增长受到影响，不能按a曲线方式增长，而是以“S”型曲线增长．
    （2）在一定环境中，除生活资源和空间影响外，种群数量还受其他环境因素的限制，如无机环境方面主要是受阳光、温度、水分的影响．同时，种群数量还受生物间的相互制约，如捕食和竞争等．因此，种群数量增长按“S”曲线方式增长，最多达到K值为止，此时种群增长率为零．
    （3）直接影响种群数量的特征有出生率和死亡率、迁入率和迁出率，年龄组成是通过影响出生率和死亡率而间接对种群动态变化起作用的．
    故答案为：
    （1）生活资源   空间      种内斗争．
    （2）阳光、温度、水分      捕食    竞争     零．
    （3）出生率   死亡率    迁入率   迁出率    出生率和死亡率
    点评：本题考查种群数量变化曲线和种群特征，意在考查学生识图和判断能力，属于中档题．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列物质在元素组成上最相似的一组是（　　）
    A、磷脂、脂肪
    B、核糖、核糖核酸
    C、血红蛋白、胰岛素
    D、淀粉、胃蛋白酶

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列细胞中，可能已发生癌变的是（　　）
    A、细胞的形态结构发生显著变化的细胞
    B、细胞核增大的细胞
    C、自由水含量减少的细胞
    D、被细菌侵染的细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答下列有关发酵食品制作的相关问题：
    （1）制作果酒时，所用的微生物是
     
    ，葡萄汁装入发酵瓶时，要留约
    1
    3
    的空间，目的是
     
    ．
    （2）制作果醋时，所用的微生物是
     
    ，发酵方式为
     
    ，需适时
     
    ．
    （3）制作泡菜时，所用盐水需煮沸，其目的是
     
    ．
    为了缩短制作时间，有人还会在冷却后的盐水中加入少量陈泡菜液，其目的是
     
    ．制成的泡菜还要检测亚硝酸盐的含量，亚硝酸盐与某些化学物质发    生反应后形成
     
    色染料．
    （4）制作腐乳过程中所用到的微生物主要有
     
    ．腐乳制成后在表面有一层致密的    皮，这层皮实际上是微生物的
     
    ，对人体无害．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为减数分裂过程中的示意图之一，据图完成问题：
    （1）该图为减数第
     
    次分裂过程中时
     
    期．
    （2）该图中有
     
    条染色体，它们分别是
     
    ．有
     
    条姐妹染色单体，它们分别是
     
    ．有
     
    个DNA分子．
    （3）1和2染色体，3和4染色体的行为叫
     
    ．其行为在四分体时期可能会发生
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学家通过基因工程的方法培育抗虫棉时，需从苏云金芽孢杆菌中提取出抗虫基因，“放入”棉花的细胞中与棉花结合起来并发挥作用，请完成下列有关问题：
    （1）从苏云金芽孢杆菌中切割抗虫基因所用的工具是
     
    ，这种酶的作用部位是
     
    ．此工具主要存在于
     
    中，其特点是
     

    （2）进行基因工程操作一般要经过的四个步骤是：
     
    ；
     
    ；
     
    ；
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学研究表明：精神因素（焦虑、紧张的心理）会使T细胞活性下降，对病毒、真菌感染的抵抗能力和对肿瘤细胞的监控能力下降，还间接引起机体生成抗体的能力降低．如图表示神经、免疫、内分泌三大系统相互调节的部分示意图，请据图答下列问题：
    （1）由图可知，神经系统可通过突触前膜
     
    直接调节免疫器官或免疫细胞的活动，还可通过下丘脑分泌有关激素间接调节免疫器官或免疫细胞的活动．
    （2）因精神因素使T细胞活性下降，
     
    的分泌量减少，且呈递抗原信息的能力降低，
     
    过程减弱，导致抗体生成量减少．
    （3）维持机体稳态离不开细胞间的信息交流，动物细胞间进行信息交流的途径有：一是通过
     
    （填三种）等信息分子通过体液运输并作用于靶细胞来实现，二是通过细胞间的接触实现信息交流．
    （4）若抗体结合到自身红细胞上，造成这些红细胞被吞噬和分解，这在免疫学上称为
     
    ；若抗体结合到呼吸道上皮细胞，并接受同一抗原刺激后引起哮喘，这在免疫学上称为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    （1）长跑比赛中，机体产热大量增加，通过神经调节，引起皮肤
     
    和汗腺分泌增强，导致散热加快以维持体温的相对恒定．体温的感觉中枢位于
     
    ．
    （2）渗透压是内环境稳态的重要指标之一，人体水平衡失调会导致相关疾病的发生．如图表示正常人和尿崩症患者禁水后尿液渗透压的变化曲线．据病变位置尿崩症可分为中枢性尿崩症和肾性尿崩症，图中曲线
     
    可以代表前者，原因是
     
    分泌抗利尿激素量不足．肾性尿崩症的病因是肾脏相应细胞表面缺乏
     
    而使抗利尿激素不能发挥作用，检测患者体内抗利尿激素的含量与正常人相比
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列实例与其主要体现的生态工程原理对应正确的是（　　）
    A、农作物合理密植--协调与平衡
    B、农作物间作套种--整体性原理
    C、无废弃物农业--系统学与工程学原理
    D、天然混合林--物质循环再生原理

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