在减数第一次分裂后期,父方和母方的染色体各向两极移动的情况为
A.父方和母方染色体在两极随机地结合
B.通常母方染色体移向一极,而父方染色体移向另一极
C.父方和母方染色体中各有一半移向一极,另一半移向另一极
D.未发生交叉互换的染色体移向一极,而发生交叉互换的染色体移向另一极
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞呼吸 | B. | 光合作用 | C. | 蒸腾作用 | D. | 水分吸收 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016河北衡水中学高一下二调考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
研究发现,豚鼠毛色由以下等位基因决定:Cb—黑色、Cc—银色、Cs—乳白色、Cz一白化。为确定这组基因间的关系,进行了部分杂交实验,结果如下,据此分析下列选项不正确
交配 | 亲代表现型 | 子代表现型 | |||
黑 | 银 | 乳白 | 白化 | ||
1 | 黑×黑 | 22 | 0 | 0 | 7 |
2 | 黑×白化 | 10 | 9 | 0 | 0 |
3 | 乳白×乳白 | 0 | 0 | 30 | 11 |
4 | 银×乳白 | 0 | 23 | 11 | 12 |
A.两只白化的豚鼠杂交,后代不会出现银色个体
B.该豚鼠群体中与毛色有关的基因型共有10种
C.根据四组交配亲子代的表型关系可以确定cb(黑色)Cc(银色)、cs(乳白色)、cx(白化)这组等位基因间的显性程度
D.两只豚鼠杂交的后代最多会出现四种毛色
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科目:高中生物 来源:2015-2016河北衡水中学高一下二调考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关某生物体各细胞分裂示意图的叙述正确的是
A.图①处于减数第一次分裂的中期
B.图②处于减数第二次分裂的后期,细胞内有2对姐妹染色单体
C.图③处于减数第二次分裂的中期,该生物体细胞中染色体数目恒定,为8条
D.四幅图可排序为①③②④,出现在该动物体生殖细胞的形成过程中
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科目:高中生物 来源:2015-2016河北衡水中学高一下二调考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
一动物精原细胞在进行减数分裂过程中形成了4个四分体,则次级精母细胞中期染色体、染色单体和核DNA分子数依次是
A.4、8、8 B.2、4、8
C.8、16、16 D.8、0、8
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科目:高中生物 来源:2015-2016广东中山第一中学高二上第三次段考生物试卷(解析版) 题型:综合题
如图是某人工鱼塘生态系统能量流动图解(能量单位为:J/cm2·a),请回答:
(1)如图所示,输入该生态系统的能量主要是 ______________,图中A代表___________。
(2)该生态系统中第二营养级流入第三营养级的同化量是________J/cm2·a,能量从第一营养级流到第二营养级的传递效率是__________。
(3)草鱼以水草为食,白鲢以绿藻和水草为食,草鱼与白鲢的种间关系是____________;调查鱼塘中草鱼的种群密度,用__________________法。
(4)由于食性不同,鱼塘中鱼类等生物具有分层现象,群落的这种空间结构称为_________。
(5)建立人工生态系统必需遵循生态工程的基本原理,试从鱼塘的地理环境与放养的鱼类分析,人工鱼塘生态系统遵循了________________________原理(限填一个)。
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科目:高中生物 来源:2015-2016广东中山第一中学高二上第三次段考生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于动物内环境稳态的叙述,错误的是
①血浆渗透压与蛋白质含量有关,与无机离子含量无关
②H2CO3/NaHCO3是维持细胞外液pH稳定的缓冲物质
③细胞内、外的Na+、K+分布不平衡状态是通过消耗能量来维持的
④运动后Na+、K+排出体外较多,但机体的内环境仍维持相对稳定状态
⑤抗原与抗体的特异性结合发生在内环境中
⑥内环境成分中含有CO2、尿素、神经递质等
⑦组织液渗回血浆和渗入淋巴的量相差较大
⑧血浆的成分稳定时,机体达到稳态
A.①⑥⑧ B.④⑥⑦ C.⑤⑦⑧ D.①⑧
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科目:高中生物 来源:2015-2016广东中山第一中学高二上第三次段考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示某水域生态系统的食物网,有关分析正确的是
A.该生态系统的生产者是大型植物
B.该食物网由5条食物链构成
C.信息在鲤鱼和梭子鱼之间双向传递
D.鲤鱼在该食物网中占有3个营养级
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科目:高中生物 来源:2015-2016河南新乡第一中学高二下第五次周练生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列是关于“检测土壤中细菌总数”实验操作的叙述,其中错误的是( )
A.用蒸馏水配制牛肉膏蛋白胨培养基,经高温、高压灭菌后倒平板
B.取104、105、106倍的土壤稀释液和无菌水各0.1mL,分别涂布于各组平板上
C.将实验组和对照组平板倒置,37℃恒温培养24~48小时
D.确定对照组无菌后,选择菌落数在300以上的实验组平板进行计数
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