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    如图是[H]随化合物在生物体内的转移过程，下列对其分析正确的是（ ）

    A．[H]经①→②转移到葡萄糖，首先光反应产生[H]然后用于暗反应C5还原

    B．③→⑤在线粒体中进行

    C．能产生ATP的过程有①③④⑤

    D．不能产生[H]的过程有②④⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．艾滋病是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的，HIV侵入人体后使免疫调节受到抑制，并逐渐使免疫系统瘫痪．回答下列问题：
    （1）HIV最初侵入人体时，免疫系统可以摧毁大多数病毒，表明人体产生了HIV抗体．在体液免疫中抗体在多数情况下与抗原结合后形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬消化，抗体还可以与病原体结合从而抑制病原体的繁殖或对人体细胞的黏附．
    （2）T细胞在免疫调节中发挥着重要作用，病原体侵入人体后，吞噬细胞将其摄取和处理后传递给T细胞，T细胞会发生的免疫反应有分泌淋巴因子、增殖分化成效应T细胞和记忆细胞．HIV侵入人体后破坏T细胞，逐渐使人体的免疫功能被瓦解．
    （3）艾滋病患者易发生恶性肿瘤说明免疫系统具有监控和清除功能，某种菌导致的肺炎在健康人群中罕见，在艾滋病患者中却多发是因为HIV降低了患者免疫系统的防卫功能．叮咬过艾滋病患者的蚊蝇叮咬正常人不是（填“是”或“不是”）艾滋病的传播途径．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．细胞是生物体结构和功能的基本单位，细胞具有多样性和统一性．请回答相关问题．
    Ⅰ如图为下图为细胞的生物膜系统概念图，请据图回答：

    （1）图中的c3是叶绿体的类囊体薄膜，d2是线粒体内膜．
    （2）图中f是细胞内膜面积最大的结构，与渗透作用密切相关的细胞结构有e、h（用图中字母作答）．
    （3）同一个体不同细胞内各种生物膜含量不同，根本原因是基因选择性表达（细胞中遗传信息的执行情况不同）．
    （4）若神经细胞内的g被破坏，会导致突触小泡的数量减少．
    Ⅱ（1）把病毒培养在青霉素的培养基中不生长，不能（“能”或“不能”）说明青霉素对病毒有杀伤作用，原因是病毒需要寄生在宿主的活细胞中才能繁殖．
    （2）结核杆菌属于胞内寄生菌，其蛋白质不是（“是”或“不是”）在宿主细胞的核糖体上合成．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东省梅州市高二上第一次月考理科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    将两个纯种的亲本黄色（Y）圆粒（R）豌豆与绿色（y）皱粒（r）豌豆杂交，所得的F1的体细胞在有丝分裂的后期，基因的走向是（ ）

    A．Y与R走向一极，y与r走向另一极

    B．Y与r走向一极，y与R走向另一极

    C．Y与y走向一极，R与r走向另一极

    D．走向两极的均为Y、y、R、r

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东省高三上9月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    图是水绵在不同环境因素影响下光合速率变化的示意图，据图回答：

    （1）t1→t2期间，叶绿体 上的色素捕获的光能增加，光反应产生的ATP和[H]增多，加速了 （场所）中C3的还原，进而使光合作用速率增大．

    （2）t2→t3期间，限制水绵光合速率的外界因素主要是 ，此时进一步增加光照强度，光合作用速率将 （增加/减少/不变）．

    （3）t3→t4期间，光合速率的提高的原因是 ．

    （4）t4后短暂时间内，叶绿体中ADP和Pi含量 （增加/减少/不变）．

    （5）科学研究发现光反应和暗反应之间存在时间上的“延搁”，由此，相对于一直保持光照的条件，提高单位光照时间内制造有机物的量的措施是 ．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建省泉州市四校联考高二上期末生物试卷（解析版） 题型：综合题

    图甲是横放的洋葱根尖结构示意图，A、B、C分别表示根尖上三个部位的细胞结构；图乙表示一段时间后根尖的生长状况；图丙则为生长素浓度与生长状况的关系图．据图回答下列问题：

    （1）图甲中，根尖中生长素从相对集中地分布部位转运至 （A或B或C）细胞所示的部位．在细胞C所代表的部位，生长素可通过韧皮部进行 运输．图乙中，D、E两侧生长素的浓度分别对应于图丙中的 点．

    （2）某同学为探究生长素类似物2，4﹣D对月季枝条生根的影响，首先按照图一所示步骤配制了一系列浓度梯度的2，4﹣D溶液，然后选择插条，分组、编号，在蒸馏水及不同浓度的2，4﹣D溶液中浸泡枝条12小时，再在相同且适宜条件下扦插培养，得到实验结果如图二所示．

    ①由图一分析可知，对5号烧杯中的2，4﹣D溶液的操作还应 ．

    ②由图二可确定促进月季枝条生根的最适2，4﹣D溶液浓度的范围是 mol/L，实验结果 （能/不能）体现两重性．

    ③进一步探究2，4﹣D溶液浓度对月季枝条生根的影响的最适浓度，可将以上实验称为这个实验的 ．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建省泉州市四校联考高二上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列过程，哪些不是发生在内环境中的生理生化反应（ ）

    ①神经递质和激素的合成

    ②抗体和抗原的特异性结合

    ③丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水

    ④神经递质和突触后膜受体的作用

    ⑤乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸

    ⑥蛋白质在消化道中的消化分解．

    A．②④⑤ B．②⑤⑥

    C．①③④ D．①③⑥

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建省泉州市四校联考高二上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某同学做了如图所示的实验，从实验结果可以直接得出的结论是（ ）

    A．生长素进行极性运输

    B．单侧光照引起生长素分布不均匀

    C．生长素能促进植物生长

    D．感受光剌激的部位是胚芽鞘尖端

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．人类有红绿色盲和蓝色盲．某海岛正常居民中约有44%为蓝色盲基因携带者，如图为该岛一家族系谱图．有关说法正确的是（　　）
    A．15号体内细胞最多有4个红绿色盲基因
    B．11号和12号生一个两病兼患男孩的概率为$\frac{1}{24}$
    C．减数分裂中期Ⅰ进行显微摄影可用于人的染色体组型分析
    D．若16号与该岛某表现型正常的男性结婚，后代患蓝色盲的概率是11%

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