精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
如图表示人体通过特异性免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程,下列相关叙述正确的是(  )
A、能特异性识别抗原的细胞有1、2、3、5
B、细胞3中不含有合成物质a的基因
C、②、③过程中细胞没有接触
D、细胞5属于保留分裂能力的细胞
考点:人体免疫系统在维持稳态中的作用
专题:
分析:体液免疫是指大多数病原体经吞噬细胞的摄取、处理,暴露出特有的抗原,将抗原呈递给T细胞,T细胞产生淋巴因子,在淋巴因子的作用下,T细胞将抗原传递B细胞,B细胞接受刺激开始增值分化大部分转化为浆细胞,产生抗体,小部分形成记忆细胞,抗体与病原体结合,抑制病原体繁殖或对人体细胞的黏附.根据题意和图示分析可知:细胞1为吞噬细胞,细胞2是T细胞,细胞3是B细胞,细胞4为效应B细胞,细胞5是记忆细胞,物质a为抗体.
解答: 解:A、能特异性识别抗原的细胞有2(T细胞)、3(B细胞)、5(记忆B细胞),A错误;
B、所有细胞中都含有合成物质a的基因,只有细胞4中含有合成物质a的基因进行了表达,B错误;
C、②表示吞噬细胞呈递抗原给T细胞,该过程是通过细胞接触实现的,③表示T细胞释放淋巴因子刺激B细胞,该过程没有细胞接触,C错误;
D、细胞1235都属于保留分裂能力的细胞,当同一种抗原再次进入机体时,细胞免疫的反应阶段是记忆细胞迅速增殖分化,形成大量的效应T细胞和少量的记忆细胞,D正确.
故选:D.
点评:本题考查体液免疫的相关知识,要求学生理解体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素过程的知识要点,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某单基因遗传病的系谱图,其中Ⅱ3不携带该遗传的致病因素基因.下列说法错误的是(  )
A、该遗传病的致病基因不可能在常染色体上
B、Ⅰ1、Ⅱ4与Ⅲ7基因型相同的概率为1
C、Ⅰ2、Ⅱ6与Ⅲ9基因型相同的概率为1
D、Ⅱ3、Ⅱ4再生一个女孩,其患病概率为
1
4

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示科研人员探究“烟草花叶病毒(TMV)遗传物质”的实验过程.由此可以判断(  )
A、RNA是TMV的主要遗传物质
B、TMV的蛋白质不能进入烟草细胞
C、RNA在烟草细胞中进行了逆转录
D、水和苯酚能分离TMV的RNA和蛋白质

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

假设如图图中两个含生长素(IAA)的琼脂块和两个胚芽鞘尖端所产生的生长素含量相同,则一段时间后对a、b、c、d、e、f、g空白琼脂块中的含生长素量的分析正确的是(  )
A、c>f=d>a=b=g
B、f>a>d=e>b=g>c
C、c>a=f>d=e>b=g
D、f>a=b=d=e>g>c

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列材料中最适合用于还原糖鉴定的是(  )
A、韭菜B、甜菜C、土豆D、雪梨

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示果蝇的一个细胞,其中数字表示染色体,字母表示基因,下列叙述正确的是(  )
A、从染色体情况上看,该果蝇只能形成一种配子
B、e基因控制的性状在雌、雄个体中出现的概率相等
C、形成配子时基因A、a与D、d之间自由组合
D、可以用AaBb基因型的个体研究自由组合定律

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列结构存在于硝化细菌中的是(  )
A、细胞核B、线粒体
C、叶绿体D、细胞壁

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列条件不是酵母菌快速生长繁殖因素的是(  )
A、含糖量高的培养基
B、温度20℃左右
C、Ph=2.5
D、pH-6

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于ATP的叙述中,正确的是(  )
A、ATP分子中所有化学键都储存着大量的能量,所以被称为高能磷酸化合物
B、ATP转变为ADP需要能量和酶
C、ATP中大量的能量都储存在远离腺苷的那个磷酸基团中
D、ATP中大量的能量储存在高能磷酸键中

查看答案和解析>>

同步练习册答案