精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

(6分)某陆地生态系统中生活着三叶草、蜗牛、鸫和雀鹰等生物,其中雀鹰捕食鸫,鸫吃蜗牛,蜗牛吃三叶草。请回答下列问题:
(1)从生态系统组成成分分析,蜗牛属于         ;从生态系统营养结构分析,三叶草处于第         营养级。
(2)研究雀鹰种群密度常用的调查方法是         。若该生态系统被某重金属污染,该重金属会通过食物链逐级积累和浓缩,并对雀鹰造成严重危害,这种现象称为         
(3)生态系统中各种生物所需的能量归根结底来自         ,最终都将以           的形式耗散到周围空间。

(1)消费者  一个(2)标志重捕法 生物放大(3)太阳能  热

解析试题分析:(1)生态系统组成成分非生物的物质和能量如阳光、热能、水、空气、无机盐等;生产者如自养生物,主要是绿色植物;消费者如动物包括植食性动物、肉食性动物、杂食性动物各寄生动物等;分解者主要是细菌和真茵。故蜗牛属于消费者。生产者——绿色植物属于第一个营养级,故三叶草处于第一个营养级。(2)研究雀鹰种群密度常用的调查方法是标志重捕法。生物放大是指某些在自然界不能降解或难降解的化学物质,在环境中通过食物链的延长和营养级的增加在生物体内逐级富集,浓度越来越大的现象。(3)生态系统中各种生物所需的能量归根结底来自太阳能,最终都将以热的形式耗散到周围空间。
考点:本题考查生态系统的结构和功能,意在考查考生的综合分析能力和知识运用能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:综合题

图甲表示十字花科植物A的CO2同化过程。图乙和图丙表示景天科植物B的CO2同化方式(夜间气孔开放,吸收的CO2生成苹果酸储存在液泡中;白天气孔关闭,液泡中的苹果酸经脱羧作用释放CO2用于光合作用)。请回答下列问题:

(1)植物A细胞内CO2同化的具体部位是______________。
(2)植物B夜晚能吸收CO2,却不能合成(CH2O)的原因是_______________,植物B白天进行光合作用所需的CO2的来源有___________和________________。
(3)在上午10∶00时,突然降低环境中CO2浓度,植物B细胞中C3含量的变化趋势是__________ (升高/降低/基本不变)。
(4)植物B气孔开闭的特点是与其生存的干旱环境相适应,从进化角度看,这种特点的形成是________的结果。
(5)以植物A作为实验材料,在暗室内探究光照强度和光合作用速率的关系,实验装置如下图所示。

①液滴移动的距离代表________(物质)的变化量。
②打开白炽灯,将其光强缓慢调大,液滴将向_______侧移动。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:综合题

在验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘(幼苗)伸长影响的试验中,将如图1所示取得的切段浸入蒸馏水中1小时后,再分别转入5种浓度的A溶液(实验组)和含糖的磷酸盐缓溶液(对照组)中。在23℃的条件下,避光振荡培养24小时后,逐一测量切段长度(取每组平均值),实验进行两次,结果见如图2。请分析并回答

(1)生长素类似物是对植物生长发育有重要______________作用的一类化合物。本实验中______________mg/L浓度的溶液促进切段伸长的效果最明显。
(2)振荡培养的目的是:①.增加溶液中的______________以满足切段细胞呼吸的需求;②.使切段与溶液成分接触更______________。
(3)生长素类似物A 应溶解于______________中,以得到5种浓度的A溶液。切段浸泡在蒸馏水中的目的是减少______________对实验结果的影响。
(4)图2中,对照组切段的平均长度是______________mm。浓度为0.001mg/L的溶液对切段伸长______________(选填“有”或“无”)促进作用;与浓度为1mg/L的结果相比,浓度为10mg/L的溶液对切段的影响是______________ 。
(5)图2中,浓度为0.1mg/L时实验二所得数据与实验一偏差较大,在做原始记录时对该数据应______________(选填下列选项前的字母)
A.舍弃 B.修改 C.如实填写
为检验该浓度下相关数据的可靠性,还应______________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:综合题

如图为人体内某些信息分子作用的示意图,a、b、c、d、e表示不同的信息分子,请据图回答下列问题。

(1)若图中a由T淋巴细胞产生,则a表示________,甲表示B淋巴细胞增殖分化产生的________细胞。
(2)寒冷时,体内b、c含量都会增加,其中直接作用于垂体的信号分子b是________。
(3)e为________,该分子由________细胞产生,该分子的作用除图中所示的外,还有______________________________________________________。
(4)d代表________细胞分泌的________,f为________过程。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(10分)研究者选取南瓜幼苗进行了无土栽培实验,下图为该幼苗的光合速率、呼吸速率随温度变化的曲线图,请分析回答相关问题。

(1)A点时叶肉细胞中O2的移动方向是                         。研究者用含18O的葡萄糖追踪根细胞有氧呼吸中的氧原子,其转移途径是                 
(2)据图分析,光合酶对温度的敏感度比呼吸酶对温度的敏感度            ,温室栽培该植物,为获得最大经济效益,应控制的最低温度为        ℃。
(3)限制AB段CO2吸收速率的主要因素是                           ,图中        点光合作用制造的有机物是呼吸作用消耗有机物的两倍。
(4)研究者分别用12%的氧气和22%的氧气对两组幼苗的根系进行持续供氧。一段时间后,测得用12%的氧气处理植株的干重显著低于另一组,原因是           

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(共8分)下图表示某大肠杆菌DNA分子结构的片段,据图回答

(1)图中2是__________。 1、2、3结合在一起的结构叫________________。
(2)3有___________种,中文名称分别是___________。
(3)从主链上看,两条单链的方向___________,从碱基关系看,两条单链___________。
(4)DNA分子复制需要的能量由___________ 直接提供,其结构简式是:___________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(10分)某同学将人体的部分生物学知识归纳为如下的甲、乙两幅图,请据图回答:

(1)该同学对知识归纳的甲、乙两幅图中,正确的是       
(2)图甲中下丘脑分泌激素作用于垂体,垂体分泌作用于甲状腺的激素名称为               ,由图甲可见人体内甲状腺激素能够维持正常范围是通过分级调节与        调节来实现的。
(3)图乙中促进葡萄糖合成肝糖原的激素是            ,维持血糖平衡的激素还有              

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:综合题

某生物学兴趣小组在研究性学习中发现:饲养的实验小白鼠群体中,一对正常尾的双亲鼠生了一只短尾的雄鼠。
(1)怎样判断这只短尾的雄鼠的产生,是基因突变的直接结果,还是由它的双亲都是隐性短尾基因的携带者造成的?若只考虑常染色体遗传,探究如下:
你对此实验方案有何评价?________。若有缺陷,请指出并改正或补充。________________________________________________________________________。
(2)已知小鼠的一种隐性性状由基因d控制,但不知基因d是位于常染色体上,还是位于X染色体上(不考虑X、Y染色体同源区段)。可通过统计具有该隐性性状小鼠的________初步确定该基因的位置。
(3)若控制某相对性状的D、d基因位于X染色体上,其中一个基因纯合时能使胚胎致死(注:XDY、XdY等均视为纯合子)。一对小鼠杂交,若F1雌鼠仅有一种表现型,请写出致死基因及其对应F1雌鼠的基因型:_________________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(6分)青鲜素能抑制植物细胞生长与分裂从而抑制发芽,被用于蔬菜和水果的保鲜;对青鲜素毒害性进行了检测,结果如图甲.乙烯促进离层区(如图乙)细胞合成和分泌酶X,酶X能够水解离层区细胞的细胞壁导致叶柄脱落;叶柄离层区细胞两侧(近基端和远基端)的生长素浓度与叶片脱落关系如图丙.

请回答:
(l)细胞分裂素能促进                    ,促进萌发,可用于收获后农产品的储藏保鲜;
青鲜素与            (激素)的作用机理类似.
(2)根据图甲可知,浓度               以下,青鲜素几乎没有毒性.
(3)根据酶 X 的生理作用分析,它可能是           酶.
(4)根据图丙可知,当远基端生长素浓度         近基端生长素浓度时,叶柄脱落.已知生长素在叶柄内是从远基端向近基端进行主动转运,结合对图丙的分析,可推测叶柄内生长素的运输对乙烯合成具有     作用。

查看答案和解析>>

同步练习册答案