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在一块含有淀粉的琼脂块上的四个圆点位置,分别用不同的方法处理,如下图所示。将上述实验装置放入37℃恒温箱中,保温处理24小时后,用碘液滴在琼脂块上,可见其上面呈蓝色的斑块个数是  (    )

A.1 B.2  C.3 D.4 

C

解析试题分析:碘液遇淀粉变蓝,琼脂块上如出现蓝色斑块说明淀粉没有被分解。唾液含唾液淀粉酶,煮沸或与酸混合,唾液淀粉酶失去活性,淀粉不水解;酶具有专一性,蔗糖酶不催化淀粉水解,所以圆点1、2、3遇碘液均变蓝;圆点4中淀粉会被水解,遇碘液不变蓝。C项正确。
考点:本题考查影响酶活性的因素及颜色反应,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在白细胞内发现绿脓杆菌,绿脓杆菌进入细胞内的方式是:

A.主动转运 B.渗透 C.胞吐 D.胞吞 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

细胞不能无限长大的原因不包括:   (    )

A.细胞越大,物质运输的效率越低B.受生物种类的影响
C.受细胞表面积与体积的比例关系限制D.受细胞核中遗传信息的控制能力限制

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示pH值对植物和人的淀粉酶活性的影响,正确的说法是(   )

A.pH=6时植物淀粉酶的活性最高
B.人的淀粉酶活性比植物淀粉酶活性高
C.pH值由低到高时淀粉酶活性逐渐升高
D.不同物种淀粉酶的最适pH有差异

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

禽流感是由禽类流感病毒引起的,是一类对家禽和人类有直接或间接危害的传染病,下列叙述中属于体液免疫的是
①注射禽流感病毒疫苗,使机体产生抗体,与入侵的禽流感病毒结合,抑制病毒的活性
②在人体内使禽流感病毒失去感染人体细胞的能力
③效应T细胞产生淋巴因子发挥免疫效应
④形成沉淀被吞噬细胞吞噬消化⑤效应T细胞与靶细胞密切接触,导致靶细胞裂解,释放禽流感病毒
⑥将患病的家禽深埋处理

A.①②③ B.②⑤⑥
C.①③④ D.①②④

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关特异性免疫的叙述中,正确的是

A.一个效应T细胞可以识别多种抗原
B.浆细胞的产生,需要T细胞和抗原的共同刺激
C.在体液免疫过程中,每个浆细胞只分泌一种特异性抗体
D.当同一种抗原再次进入机体时,产生的浆细胞均来自记忆细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

学校在冬季举行班级拔河对抗赛所用的粗绳,其主要成分是

A.淀粉B.蛋白质C.核酸D.纤维素

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列选项中,属于动植物细胞共有的糖类是

A.葡萄糖、核糖、脱氧核糖 B.葡萄糖、淀粉、果糖 
C.淀粉、脱氧核糖、乳糖 D.麦芽糖、果糖、乳糖 

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下图为某反射弧的部分模式图,下列叙述正确的是

A.A端与效应器相连接,B端与感受器相连接
B.C处的液体是组织液,其理化性质的改变影响兴奋的传递
C.刺激D点,在E处测到电位变化,说明兴奋在神经元之间是单向传递的
D.把某药物放在C处,刺激E点,D处无电位变化,说明该药物对兴奋在神经元之间的传递有阻断作用

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同步练习册答案