精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
自然界的生物具有多样性,其根本原因和直接原因分别是(  )
A、不同种生物的体细胞中化合物不同
B、核酸和蛋白质不同
C、蛋白质和核酸不同
D、体内的多糖不同
考点:蛋白质分子结构多样性的原因,DNA分子的多样性和特异性
专题:
分析:生物多样性是因为具有不同的性状,蛋白质是生命活动的主要承担者,是性状的直接体现者,而控制蛋白质的合成是遗传物质,遗传物质通过控制蛋白质的合成从而决定生物的性状.
解答: 解:A、不同种类生物的体细胞中化合物不同既不是生物多样性的根本原因,也不是生物多样性 的直接原因,A错误;
B、生物多样性的根本原因是核酸的多样性,直接原因是蛋白质多样性,B正确;
C、生物多样性的根本原因是核酸的多样性不是蛋白质多样性,直接原因是蛋白质多样性,不是核酸的多样性,C错误;
D、体内多糖不同既不是生物多样性的根本原因,也不是生物多样性 的直接原因,D错误.
故选:B.
点评:本题考查学生对生物多样性原因的理解和掌握,生物多样性的根本原因与直接原因是容易混淆的地方,解题时要把蛋白质、核酸的功能和基因对性状的控制结合起来,从整体上去理解.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

BrdU能替代T与A配对,而渗入新合成的DNA链中.当用姬姆萨染料染色时,不含BrdU的链为深蓝色,含BrdU的链为浅蓝色.现将植物根尖分生组织放在含有BrdU的培养液中进行培养,图a~c依次表示加入BrdU后连续3次细胞分裂中期,来自1条染色体的各染色体的显色情况(阴影表示深蓝色,非阴影为浅蓝色).有关说法正确的是(  )
A、1个DNA复制3次所产生的DNA分别位于2条染色体上
B、b图每条染色体均有1个DNA的2条脱氧核苷酸链都含BrdU
C、c图中有2条染色单体的所有脱氧核苷酸链都不含BrdU
D、若再进行分裂,第4次分裂中期则只有1条染色体出现深蓝色

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于遗传物质的叙述中,正确的是(  )
①在女性的乳腺细胞中含有人类的全部遗传信息
②遗传物质在亲代与子代之间传递性状
③人、噬菌体、烟草花叶病毒及根瘤菌中构成遗传物质的核苷酸分别有8、4、4、8种
④噬菌体侵染细菌的实验证明了DNA是主要的遗传物质
⑤同一个人的肌肉细胞和神经细胞的形态结构和功能的不同,其根本原因是这两种细胞的DNA碱基排序不同.
A、全部都错误
B、有四项不正确
C、有三项不正确
D、有两项不正确

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列过程中能使ATP含量增加的是(  )
A、细胞有丝分裂后期染色体移向两极
B、小肠中Na+进入血液的过程
C、线粒体基质中CO2生成的过程
D、叶绿体基质中C3化合物被还原的过程

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某遗传病的家族遗传系谱图,从系谱图分析可得出(  )
A、母亲的致病基因只传给儿子不传给女儿
B、男女均可患病,人群中男患者多于女患者
C、致病基因最可能为显性并且在常染色体上
D、致病基因为隐性因家族中每代都有患者

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体某一反射弧的示意图,a、b为微型电流计F的两极,下列有关叙述正确的是(  )
A、若从a处切断神经纤维,刺激b处,效应器不会产生反应
B、在细胞A处给与一个刺激,电流计的指针能发生一次偏转
C、人体内大部分反射需B、C、D三种类型神经细胞参与
D、兴奋在细胞B、C、D之间传递时,只存在电信号的传递

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

根据下列实验现象描述,可以确定细胞已经死亡的是(  )
A、在高倍镜下观察黑藻细胞时,发现细胞质流动速度缓慢
B、将紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞置于0.12g/mL蔗糖溶液中,未发生质壁分离
C、用台盼蓝对动物细胞染色,发现细胞被染成蓝色
D、在高倍镜下观察某种哺乳动物细胞,未观察到细胞核和细胞器

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

植物所吸收的N元素,可在植物体内合成的大分子物质是(  )
A、淀粉、纤维素、蔗糖
B、核苷酸、抗体、NADPH
C、载体蛋白、淀粉酶、DNA
D、DNA、ATP、胰岛素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于研究种群数量实验的叙述,正确的是(  )
A、调查某地区松树的种群数量,样方面积应该取1m2
B、标志重捕法不适于研究土壤动物中的蜈蚣
C、对酵母菌计数时,用吸管吸取培养液滴满血细胞计数板的计数室及其四周边缘,轻轻盖上盖玻片后即可镜检
D、随机扫取表层土取样,可以调查土壤小动物类群丰富度

查看答案和解析>>

同步练习册答案