A. | 8000 | B. | 3200 | C. | 800 | D. | 700 |
分析 DNA分子复制的计算规律
(1)已知DNA的复制次数,求子代DNA分子中含有亲代DNA单链的DNA分子数或所占的比例:
一个双链DNA分子,复制n次,形成的子代DNA分子数为2n个.根据DNA分子半保留复制特点,不管亲代DNA分子复制几次,子代DNA分子中含有亲代DNA单链的DNA分子数都只有两个,占子代DNA总数的$\frac{2}{{2}^{n}}$.
(2)已知DNA分子中的某种脱氧核苷酸数,求复制过程中需要的游离脱氧核苷酸数:
①设一个DNA分子中有某核苷酸m个,则该DNA复制n次,需要该游离的该核苷酸数目为(2 n-1)×m个.
②设一个DNA分子中有某核苷酸m个,则该DNA完成第n次复制,需游离的该核苷酸数目为2n-1×m个.
解答 解:(1)某DNA分子共有1000个碱基,其中含胞嘧啶400个,根据碱基互补配对原则,该DNA分子中含有胸腺嘧啶脱氧核苷酸数目为(1000-400×2)÷2=100个.
(2)若该DNA分子复制3次,则需要游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸数为(23-1)×100=700.
故选:D.
点评 本题考查DNA的复制,要求考生识记DNA分子复制的过程、场所、条件等基础知识,掌握DNA半保留复制的相关计算,能运用其延伸规律准确答题.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省亳州市、蒙城六中高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于细胞膜的流动性和选择透过性的叙述,不正确的是( )
A.流动性的基础是组成细胞膜的磷脂分子和蛋白质分子大多是流动的
B.选择透过性的基础是细胞膜上的载体蛋白和磷脂分子具有特异性
C.细胞的胞吞和胞吐体现了细胞膜的流动性
D.钾离子通过主动运输的形式进入细胞体现了细胞膜的选择透过性
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若突触前膜释放抑制性神经递质,会使突触后膜内正外负电位状态增强 | |
B. | 神经递质从突触前膜释放并与下一神经元的轴突或细胞体结合的过程都需要消耗ATP | |
C. | 处于静息状态的神经元细胞膜,为了维持膜两侧电位差,不断有K+外流 | |
D. | 兴奋在神经纤维上的传导速度与其所受刺激的强度成正相关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1 | B. | $\frac{1}{3}$ | C. | $\frac{2}{3}$ | D. | $\frac{3}{4}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a表示翻译过程 | B. | 甲、乙分子上均含有尿嘧啶 | ||
C. | 甲、乙分子中碱基序列一定相同 | D. | 高温会破坏丙的空间结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 维持内环境中Na+、K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性 | |
B. | 内环境稳态有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行 | |
C. | 内环境稳态有利于参与其调节的器官保持机能正常 | |
D. | 人体内环境稳态的失调与外界环境无关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 格里菲斯的实验证明了S型细菌的DNA是促进R型细菌转化为S型细菌的转化因子 | |
B. | 艾弗里及同事设置对照实验,证明了DNA是主要遗传物质 | |
C. | 赫尔希和蔡斯分别用含35S、32P的培养基培养噬菌体,从而分别获得含35S、32P的噬菌体 | |
D. | 艾弗里和赫尔希、蔡斯实验的设计思路都是设法把DNA与蛋白质分开,研究各自的效应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 实验过程中正确的操作顺序是C→B→E→D→A | |
B. | 实验E步骤中加入蒸馏水直到溶液中有丝状物析出为止 | |
C. | 若改用植物材料需先用洗涤剂破坏细胞壁再吸水胀破 | |
D. | 将粗提取的DNA溶解在蒸馏水中加入二苯胺试剂加热鉴定 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西大学附中高三上月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
图甲和乙反映物质出细胞的两大方式,下列叙述正确的是( )
A.抑制细胞呼吸,对图甲所示类型无影响,而对图乙类型有影响
B.依据物质浓度梯度,只要顺度梯度的运输就是图甲类型中的自由扩散
C.依据是否需要载体,需要载体的运输就是图甲类型中的协助扩散
D.依据跨膜的层数,图乙方式的跨膜层数为0
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