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    水是生命之源，也是细胞内各种化学反应的介质，在细胞中有两种存在形式，即自由水和结合水．在植物细胞中自由水和结合水的相对比的变化，是与生命活动相适应的．
    （1）农民将新收获的种子放在场院晒，是为了除去部分
     
    ，然后再将其储存．这样做有两个目的，一是为了防止水分过多而霉变；二是可降低种子的呼吸作用，从而减少有机物的消耗．说明
     
    水多代谢旺盛．
    （2）如果将晒过的种子再用火烤，失去的是
     
    水．
    考点：水在细胞中的存在形式和作用
    专题：
    分析：细胞内的水以自由水与结合水的形式存在，自由水具有能够流动和容易蒸发的特点，结合水与细胞内其他大分子物质结合是细胞的重要组成成分，自由水与结合水的比值越大，细胞新陈代谢越旺盛，抗逆性越差，自由水与结合水的比值越小细胞的新陈代谢越弱，抗逆性越强．
    解答： 解：（1）新收获的种子晒干的过程，失去的水主要是自由水，种子晒干后，自由水与结合水比值降低，细胞代谢速率降低，呼吸作用减弱，有机物的分解量减少．
    （2）将种子晒干后大部分自由水丢失，此时细胞中的水主要以结合水的形式存在，因此如果将晒过的种子再用火烤，失去的水主要是结合水．
    故答案应为：
    （1）自由水   自由水   （2）结合水
    点评：本题的知识点是细胞中水的存在形式，自由水与结合水的特点和作用，对于细胞中水的存在形式和作用的理解是解题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列说法错误的是（　　）
    ①硝化细菌、霉菌、水绵的细胞都含有核糖体、DNA、RNA          
    ②能进行光合作用的细胞一定含有叶绿体，含线粒体的细胞每时每刻都在进行有氧呼吸         
    ③人的个体发育过程中，细胞分化的高峰期在青春期         
    ④细胞分化使各种细胞的mRNA不同，导致细胞的形态和功能各不相同．
    A、①②③④B、②③④
    C、②③D、①②④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图A点时用32P标记果蝇精原细胞所有DNA的双链，然后置于只含31P的培养液中培养，发生了a、b连续两个分裂过程．相关叙述正确的是（　　）
    A、CD段细胞中一定有2条Y染色体
    B、GH段细胞中可能有两条Y染色体
    C、GH段细胞中含32P的染色体一定有8条
    D、IJ段细胞中含32P的染色体可能有8条

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某研究性学习小组通过资料查找发现：在15℃～35℃范围内，酵母菌种群数量增长较快．为了探究酵母菌种群增长的最适温度是多少，他们设置了5组实验，每隔24h取样检测一次，连续观察7天．下表是他们进行相关探究实验所得到的结果：（单位：×106个/mL）
    温度
    （℃）    		第1次第2次第3次第4次第5次第6次第7次第8次
    0h24h48h72h96h120h144h168h
    151.23.03.84.64.03.22.82.5
    201.25.05.34.22.11.20.80.6
    251.25.25.64.62.91.00.60.2
    301.24.95.54.82.21.30.70.5
    351.21.51.82.02.21.30.80.6
    请根据表分析回答下列问题：
    （1）实验过程中，每隔24小时取一定量的酵母菌培养液，用血细胞计数板在显微镜下进行细胞计数，并以多次计数的平均值估算试管中酵母菌种群数量，这种方法称为
     
    法．
    （2）据表分析，酵母菌种群数量增长的最适温度约是
     
    ℃．在上述实验条件下，不同温度下酵母菌种群数量随时间变化的相同规律是
     
    ．
    （3）请在坐标中画出上述实验过程中不同温度条件下培养液中酵母菌种群达到K值时的数量柱形图．
     

    （4）为了使实验数据更加准确，需要严格控制实验中的
     
    （至少两项）等无关变量．同一温度条件下，若提高培养液中酵母菌起始种群数量，则该组别中酵母菌到达K值的时间将
     
    （“增加”、“减少”或“保持不变”）；若其他条件保持不变，适当提高培养液的浓度，则该组别的K值将
     
    （“增加”、“减少”或“保持不变”）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    已知二倍体番茄红果（A）对黄果（a）为显性，双子房（B）对多子房（b）为显性，高蔓（C）对矮蔓（c）为显性．现有三个纯系品种：Ⅰ（黄色、多子房、高蔓），Ⅱ（黄色、双子房、矮蔓），Ⅲ（红色、双子房、高蔓），为了快速获取红色、多子房、矮蔓纯系新品种．
    （1）请完善以下实验步骤．
    第一步：Ⅰ×Ⅱ→获得植株Ⅳ，让Ⅳ自交，从子代中选取黄色、多子房、矮蔓植株Ⅴ．
    第二步：
     

    第三步：
     

    （2）将上述植株的离体细胞与植株Ⅴ的离体细胞融合，形成杂种细胞．
    ①促进融合时常采用的化学诱导剂是
     
    ．
    ②请画出该融合细胞中控制红色与黄色这对性状的染色体组成图，并标明相关基因．
     

    （3）据报道，番茄红素具有一定的防癌效果．科学家将含有酵母S-腺苷基蛋氨酸脱羧酶基因（简称S基因）cDNA片断导入普通番茄植株，培育了番茄红素高的新品种．
    ①获得cDNA片断的方法是
     
    ．
    ②假设S基因的一条链A和T的总量为2400个，占该片断总碱基的60%，用PCR扩增该基因，该基因复制n次共要dGTP
     
    个．
    ③为确保S基因在番茄中表达，在构建基因表达载体时应插入特定的
     
    ．
    ④将基因表达载体导入番茄的方法有农杆菌转化法
     
    和
     
    等．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列各项中不是配子的是（　　）
    A、ABB、YRC、AaD、Ad

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于脂质和糖类的正确叙述是（　　）
    A、所有脂类物质都有C、H、O、N、P等元素构成
    B、等质量的葡萄糖和脂肪完全燃烧，产生的CO2、H2O和能量完全相同
    C、脂质和糖类均只有C、H、O三种元素组成
    D、葡萄糖易溶于水，而所有的脂质均不溶于水

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    能全面体现生长素生理作用两重性的实例是（　　）
    A、顶端优势B、茎的向光性
    C、茎的背地性D、根的向地性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    将3株小麦幼苗分别培养在相同的培养基中，开始时测得它们吸水和吸钾离子情况做对照，随后对3株幼苗进行处理和检测，与之前实验比对，其结果如下表．则对本实验的解析，错误的是（　　）
    处理情况一段时间后的结果
    甲剪去大部分叶片吸收钾离子稍微减少，吸水量明显减少
    乙注射呼吸抑制剂吸收钾离子稍微减少，吸水量保持不变
    丙增大溶液钾离子浓度吸收钾离子基本不变，吸水量显著减少
    A、溶解于水中的钾离子随着植物细胞对水分的吸收而被动流入
    B、植物细胞吸收水分的多少受细胞液与环境溶液浓度比值的影响
    C、植物细胞依靠主动运输方式吸收钾离子，被动转运方式吸收水分
    D、吸收钾离子速度的大小受植物细胞膜上载体蛋白质数量的限制

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