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用荧光素双醋酸酯(FDA)染料染色动物细胞,以鉴别动物细胞的生活力.其染色机理如下:FDA本身不产生荧光,也无极性,能自由出入完整的细胞膜.当FDA进入活细胞后,被细胞内的脂酶分解,生成有极性的、能产生绿色荧光的物质--荧光素,该物质不能自由透过活的细胞膜,积累在细胞膜内.下列叙述正确的是(  )
A、活细胞产生绿色荧光,因其使FDA分解产生荧光素
B、死细胞产生绿色荧光,因其细胞膜的通透性增加
C、若细胞壁有损伤,FDA则会从细胞中流失,观察不到荧光
D、细胞膜的流动性决定了FDA和荧光素是否能自由透过活的细胞膜
考点:生物膜的功能特性
专题:
分析:根据题干分析,“当FDA进入活细胞后,被细胞内的脂酶分解,生成有极性的、能产生绿色荧光的物质--荧光素,该物质不能自由透过活的细胞膜,积累在细胞膜内”,FDA的染色机理最主要是利用了死活细胞在代谢上的差异,即活细胞能产生绿色荧光,死细胞不能产生绿色荧光.
解答: 解:A、FDA本身不产生荧光,也无极性,能自由渗透出入完整的细胞膜;当FDA进入活细胞后,被细胞内的脂酶分解,生成有极性的、能产生荧光的物质--荧光素,该物质不能自由透过活的细胞膜,积累在细胞膜内,因而使有活力的细胞产生绿色荧光,A正确;
B、无活力的细胞因不能使FDA分解,而无法产生荧光,B错误;
C、死细胞不能产生绿色荧光;细胞壁本身是全透性的,是否受损与题意无关,C错误;
D、FDA能自由出入完整的细胞膜,荧光素不能自由透过活的细胞膜,说明细胞膜的功能特点,即具有选择透过性,D错误.
故选:A.
点评:本题考查判断细胞死活的方法、细胞膜的功能特点等相关知识,意在考查学生分析问题和解决问题的能力,属于中档题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

人们已经通过化学实验证明了细胞膜中含有磷脂分子.先请你设计一个实验验证细胞膜中含有蛋白质成分.
(1)实验目的:验证细胞膜中还有蛋白质成分
(2)实验原理:蛋白质与
 
试剂反应显
 
色.
(3)实验材料:细胞膜样液、细胞膜提取液、洁净的试管、滴管、0.01g/mL的硫酸铜溶液,0.1g/mL的氢氧化钠溶液等
(4)实验步骤:①取洁净的试管两支,编号A、B.②A试管中加入2mL细胞膜样液,B试管中加入
 
.③先分别向两试管加入
 
,再向两试管加入
 
.④将两支试管震荡摇匀,观察是否有紫色物质产生
(5)实验结果:
 

(6)实验结论:细胞膜中含有蛋白质成分.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关染色体和染色质的叙述,不正确的是(  )
A、染色体和染色质是同一种物质
B、染色体和染色质处于细胞的不同时期
C、染色体和染色质的形态是不同的
D、染色体和染色质的成分是有较大区别的

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列生物中属于原核生物的一组是(  )
A、发菜B、酵母菌
C、变形虫D、霉菌

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体体液流动交换示意图,以下叙述正确的是(  )
A、A、B、C依次为消化液、血浆、尿液
B、A、B、C依次为血浆、细胞内液、尿液
C、B、C、D依次为组织液、细胞内液、淋巴
D、B、C、D依次为组织液、淋巴、细胞内液

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生命活动调节的叙述中,不正确的是(  )
A、临床发现损伤人大脑中央前回底部的S区,病人能说话,但不能听懂别人的谈话
B、激素调控是通过改变细胞的代谢而发挥效能的
C、寒冷时,人体发生骨骼肌不自主的战栗,这时下丘脑的分泌功能增强
D、体温的恒定和血糖稳态的调节都与下丘脑有关

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科目:高中生物 来源: 题型:

为抢救危重病人,常给病人输生理盐水(0.9%的氯化钠溶液).输生理盐水的理由是(  )
A、无机离子能自由进入细胞
B、补充水分,维持体液平衡
C、维持细胞的正常形态和功能
D、补充血细胞所需要的营养

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
①细胞中的相关无机盐离子对于维持神经肌肉的兴奋性非常重要
②若哺乳动物血液中Ca2+的含量过低,则会发生抽搐
③Mg2+对于植物的光合作用至关重要
④Fe2+人体内结合与运输O2不可缺少.
A、①②B、②③④
C、①③D、①②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图分别表示某种群的数量增长曲线和种群增长速率曲线,与此相关的叙述错误的是(  )
A、甲图中C点种群增长速率对应乙图中的F点,AC段可看成是“J”型增长
B、当种群增长速率对应乙图中的G点时,该种群数量将达到最大值
C、渔业捕捞时,应使捕捞后的剩余量维持在C点
D、种群呈“J”曲线型增长时,其增长率不能用图乙表示

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