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    稻——鸭——萍共作是新兴的生态农业模式。其中，水生植物红萍(满江红)适生于荫蔽环境，可作为鸭子的饲料，鸭子能吃有害昆虫并供肥，促进水稻生长。对以此模式形成的生态系统，下列叙述错误的是(　　)

    A．该生态系统的主要功能是物质循环和能量流动

    B．鸭子既是初级消费者，又是次级消费者

    C．生物群落由水稻、红萍、鸭子和有害昆虫组成

    D．水稻和红萍分层分布，能提高光能利用率

     

    C

    【解析】

    试题分析：生态系统的主要功能是物质循环和能量流动，所以A正确；鸭子既吃第一营养级的生产者植物浮萍，又吃初级消费者的昆虫，则鸭子既是初级消费者，又是次级消费者，所以B正确；生物群落由水稻、红萍、鸭子和有害昆虫及各种微生物等组成，所以C错误；水稻和红萍是垂直分层分布，其能提高光能利用率，所以D正确。

    考点：本题考查生态农业的内容，意在考查考生对所学知识的理解以及把握知识间的内在联系。

     

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某研究性学习小组完成了A、B、C三组实验。定期对不同培养液中的酵母菌进行计数，分别绘制出酵母菌细胞数目变化曲线依次为a、b、c，见下图。下列关于此图的分析，不正确的是…(　　)

    A．三组的环境容纳量可能不同，B组的环境容纳量大

    B．探究的课题可能是影响种群数量动态变化的外界因素

    C．三组的培养温度可能不同，A组的培养温度最适宜

    D．三组的营养初始供给可能不同，C组营养初始供给最少

     

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    科目：高中生物 来源：山东德州乐陵一中高三单元测试 生态系统的保护 生物卷（解析版） 题型：选择题

    目前气象预报中有“紫外线指数”的内容，提醒市民注意避免紫外线伤害。造成地面紫外线照射增强的直接原因是

    A．滥伐森林 B．水体污染

    C．南极冰川融化 D．臭氧层破坏

     

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    科目：高中生物 来源：山东德州乐陵一中高三单元测试 生态系统及稳定性 生物卷（解析版） 题型：选择题

    下图是某生态系统物质和能量流向示意图。下列有关叙述正确的是(　　)

    A．X1过程的完成必须依赖于一种具有双层膜结构的细胞器

    B．X1过程吸收的CO2总量与Y1、Y2、Y3……及Z过程释放的CO2总量相等

    C．当该生态系统处于相对稳定的状态时，X3过程的能量值约为X1过程的能量值的1%～4%

    D．Z1、Z2、Z3……过程提供的有机物中的碳将全部转变为Z过程释放的CO2中的碳

     

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    科目：高中生物 来源：山东德州乐陵一中高三单元测试 生态系统及稳定性 生物卷（解析版） 题型：选择题

    下图为生态系统中部分能量流动情况示意图，①②③④⑤⑥各代表一定能量，下列有关叙述正确的是(　　)

    A．从能量关系来看①＝②＋⑤

    B．⑥都属于初级消费者的同化量

    C．分解者获得的能量最少

    D．③/②代表初级消费者流入次级消费者的能量传递效率

     

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    科目：高中生物 来源：山东德州乐陵一中高三单元测试 植物的激素调节 生物（解析版） 题型：综合题

    下图表示棉花的根、芽、茎在不同生长素浓度下的生长情况。请回答相关问题：

    （1）比较图中三条曲线，能说明 ．

    （2）若棉花幼苗顶芽处的生长素浓度为b，则最靠近顶芽的侧芽处生长素浓度应为 （用图中字母回答），二者的生长情况体现了生长素作用的 ．

    （3）某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后，采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸，试图除去棉花

    叶片便于机械采收，但效果不明显，为探究其原因，生物兴趣小组设计了下面的实验方案。

    实验假设：生长素对脱落酸的功能有抑制作用。

    实验方案：取若干长势相同的，处于生殖生长末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三组，做下图所示的处理，观察三组植株叶片脱落的先后。

    ①脱落酸能抑制 ，促进叶和果实的衰老和脱落。主要分布在 中。

    ②根据科学实验原则，上图中X处应放置 ，则乙丙两组的实验变量是 。③预测三组植株的落叶情况，得出实验结论：

    若 ，则假设成立；

    若 ，则假设不成立。

     

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    科目：高中生物 来源：山东德州乐陵一中高三单元测试 植物的激素调节 生物（解析版） 题型：选择题

    当植物受到环境刺激时，下图所表示的生长素分布与生长的情形正确的是(黑点代表生长素的分布)(　　)

    A．①④⑥ B．②④⑧

    C．②③⑤⑥ D．②⑤⑦

     

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    科目：高中生物 来源：山东德州乐陵一中高三单元测试 植物的激素调节 生物（解析版） 题型：选择题

    图一是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的一侧，胚芽鞘弯曲的情况(弯曲角度用A表示)；图二是生长素对胚芽鞘生长的促进作用示意图。由此我们可以判断下列说法错误的是(　　)

    A．琼脂块中生长素浓度在b点时A具有最大值

    B．当生长素浓度小于b点浓度时，随生长素浓度的增加A逐渐减小

    C．只有生长素浓度高于c点浓度时，生长素才会抑制胚芽鞘的生长

    D．由图二可知生长素对于胚芽鞘的生长作用具有两重性

     

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    科目：高中生物 来源：【名校联盟】2015届福建漳州华安一中高二下期末考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    关于生态系统的叙述,正确的是(　　)

    A.生态系统中生产者得到的能量必然大于消费者得到的

    B.生态系统中的信息传递对所有捕食者都必然是有利的

    C.生态系统的食物链中营养级越高的生物,其体型必然越大

    D.生态系统的食物链中营养级越高的生物,其体型必然越小

     

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