精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
1.几年前唐山市对南部采沉积水区域进行整治,利用地下水同时将西郊污水处理厂中水引入,保证湿地水源,引进湿地植物荷花、芦苇、睡莲、菖蒲等品种,净化水质,为水禽和鸟类创造栖息地,水生生物达到50多种.现已建成唐山南湖国家城市湿地公园,被称为“唐山新增之肺”.请回答下列问题:
(1)聚集在南湖湿地中各种生物种群的集合构成了群落,对南湖进行治理和保护后,该湿地物种丰富度逐渐增加,其群落演替类型为次生演替.由于人为因素的影响,群落演替都会按照不同于自然演替的方向和速度进行.
(2)湿地生态系统的主要功能包括能量流动、物质循环和信息传递.
(3)湿地生态系统能较长时间保持相对稳定,这是因为该生态系统具有抵抗力稳定性,从生态系统的结构分析,影响其稳定性的因素是营养结构的复杂程度.
(4)菖蒲对水质有明显净化作用,调查菖蒲的种群密度常用样方法.
(5)随着南湖生态环境的日益变好,湿地面积不断扩大,吸引了越来越多的鸟类来到南湖繁衍生息,影响鸟类种群密度变化的直接因素包括出生率和死亡率、迁入率和迁出率.

分析 1、群落演替的类型及比较:

   类型
项目
初生演替次生演替
起点在一从来没有过植被,或者原来存在过植被,但被彻底消灭了的地方 在原有植被虽已不存在,但是保留有土壤条件,甚至种子或其他繁殖体的地方
时间经历时间漫长经历时间较短
影响
因素
自然因素 人类活动较为关键
实例裸岩上的演替森林砍伐地、弃耕地上的演替
2、种群的数量特征包括种群密度、年龄组成(增长型、稳定型和衰退型)、性别比例、出生率和死亡率、迁入率和迁出率.其中出生率和死亡率、迁入率和迁出率能决定种群密度的大小;年龄组成能预测种群密度的变化;性别比例也能影响种群密度的大小.
3、生态系统的稳定性包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性,其中抵抗力稳定性是指生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构和功能保持原状的能力.恢复力稳定性是指生态系统在遭到外界干扰因素的破坏以后恢复到原状的能力.抵抗力稳定性的大小取决于该生态系统的生物物种的多少和营养结构的复杂程度.生物种类越多,营养结构越复杂,生态系统的抵抗力稳定性就越高;而恢复力稳定性则是生态系统被破坏后恢复原状的能力,恢复力稳定性的大小和抵抗力稳定性的大小往往存在着相反的关系.

解答 解:(1)群落是指一定区域中各种生物种群的集合;对南湖进行治理和保护后,该湿地物种丰富度逐渐增加,由于起始条件不为0,因此其群落演替类型为次生演替;人类活动能改变群落演替的方向和速度.
(2)生态系统的主要功能包括能量流动、物质循环和信息传递.
(3)抵抗力稳定性是指抵抗干扰,保持原状的能量,湿地生态系统能较长时间保持相对稳定,这是因为该生态系统具有抵抗力稳定性;影响抵抗力稳定性的因素是营养结构的复杂程度,营养结构越复杂,其抵抗力稳定性越强.
(4)调查植物的种群密度常用样方法.
(5)影响种群密度变化的直接因素包括出生率和死亡率、迁入率和迁出率.
故答案为:
(1)各种生物种群的集合  次生演替 方向  速度
(2)信息传递
(3)抵抗力 营养结构的复杂程度
(4)样方     
(5)出生率和死亡率 迁入率和迁出率

点评 本题考查群落演替、种群特征、生态系统的稳定性等知识,要求考生识记群落演替的类型及特点;识记种群的数量特征,掌握各数量特征之间的关系;识记生态系统稳定性的类型及影响因素,能结合所学的知识准确答题.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下列说法正确的是(  )
A.水分由高浓度溶液向低浓度溶液渗透
B.葡萄糖进入各种组织细胞都是协助扩散
C.脂质小分子更容易通过磷脂双分子层
D.胞吞、胞吐需要能量但不需要蛋白质协助

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.回答下列有关细胞结构的问题.
图一是动物细胞结构模式图,图二是某两栖类蝌蚪尾部退化与某酶(X酶)的关系图,图三是植物细胞质壁分离图.

(1)细胞各种内膜之间可通过出芽和融合的方式进行交流,图中参与交流的细胞器有1、2、4,这种结构交流是完成物质的运输功能的基础.
(2)推测图二中所示的X酶是哪类酶并简要说明你的理由蛋白(水解)酶,随着X酶浓度的增加,蝌蚪尾部退化加强至消失,说明该酶具有催化分解尾部组织的作用;构成生物组织的主要化合物为蛋白质,故推测X酶为蛋白(水解)酶..
(3)图三为洋葱鳞叶外表皮细胞在30%蔗糖溶液中出现的现象,与出现该现象有关的细胞器主要是图三细胞具有(大)液泡;请用图中的A、B值表述不同蔗糖溶液浓度与质壁分离的关系B/A值越小,质壁分离程度越大.在一定浓度范围内,随着蔗糖溶液浓度增加,原生质层失水增多,B/A值减小,超出一定浓度后,由于空间结构的限制,质壁分离程度不再增加,B/A值不再减小..
(4)如果用洋葱鳞叶内表皮(透明)实验,在蔗糖溶液中滴加2滴红墨水,引流后也如图三,则8呈红色.当图三细胞核染上红色后,质壁分离现象消失,请用实验方法验证此现象是自动复原还是细胞膜失去选择透过性?再滴加30%蔗糖溶液,如果重新发生质壁分离,说明是自动复原,如果不出现质壁分离,说明细胞已经失去选择透过性..

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.回答有关微生物的问题.
人工瘤胃模仿了牛羊等反刍动物的胃,可用来发酵处理秸秆,提高秸秆的营养价值.为了增强发酵效果,研究人员从牛胃中筛选纤维素酶高产菌株,并对其降解纤维素能力进行了研究.请回答下列问题:
(1)在样品稀释和涂布平板步骤中,下列选项不需要的是③(填序号).
①酒精灯     ②培养皿     ③显微镜     ④无菌水
(2)在涂布平板时,滴加到培养基表面的菌悬液量不宜过多的原因是培养基表面的菌悬液会出现积液,导致菌体堆积,影响分离效果.
(3)为达到筛选的目的,应采用选择培养基,本项研究中培养基配置的关键在于以纤维素为唯一碳源.
(4)刚果红可以与纤维素形成红色复合物,但并不与纤维素降解产物纤维二糖和葡萄糖发生这种反应.研究人员在刚果红培养基平板上,筛选到了几株有透明降解圈的菌落(见图1).图中降解圈大小与纤维素酶的量与活性有关.图中降解纤维素能力最强的菌株是①(填图中序号).
(5)研究人员用筛选到的纤维素酶高产菌株J1和J4,在不同温度和pH条件下进行发酵,测得发酵液中酶活性的结果见图2.推测菌株J4更适合用于人工瘤胃发酵,理由是发酵过程会产热和产酸,J4菌株在较高温度和酸性环境下酶的活性更高.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.如图是几个相邻的植物叶肉细胞之间水分流动方向示意图.图中甲、乙、丙三个细胞的细胞液浓度大小关系是(  )
A.甲<乙<丙B.甲>乙>丙C.甲>乙,乙<丙D.甲<乙,乙>丙

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.效应T细胞能释放一种插入到靶细胞膜上的成孔蛋白(穿孔素),促使靶细胞裂解,相关机理如图,以下推测正确的是(  )
A.穿孔素参与调节的方式属于体液免疫
B.效应T细胞通过协助扩散释放穿孔素
C.穿孔素能够直接进入靶细胞消灭病毒
D.穿孔素促进Na+内流改变细胞内渗透压

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:填空题

13.Ⅰ.请回答下列有关生物工程的问题:
(1)在转基因鼠的培育过程中,目的基因导入鼠受精卵的常用方法是显微注射法.为鉴定外源目的基因是否转录,取转基因幼鼠相关细胞的RNA,与标记的目的基因(外源基因也可)探针进行分子杂交.
(2)植物体细胞杂交技术中,促进细胞融合的物理方法是离心、震动或电激,杂种细胞形成的标志是形成新的细胞壁,杂种细胞用植物组织培养技术培养成植株.
(3)在试管牛的培育过程中,要使精子和卵母细胞在体外成功结合,需要对精子进行获能处理.若需获取更多的卵细胞一般要对雌性个体注射促性腺激素,使其超数排卵.防止多精入卵的两道屏障依次为透明带反应、卵细胞膜反应.
Ⅱ.实施西部大开发,要切实保护好生态环境,大力开展植树种草,治理水土流失,防治沙漠化等.
(1)从生态学的角度看,保护环境、保护生态系统稳定性的关键是保护植被(植物或生产者).
(2)从能量流动的角度看,在农田管理措施中,赚草抬虫的目的是使能量持续高效地流向农作物.为生产无污染的食品,治虫措施中不宜大量喷施化学杀虫剂,替代使用化学杀虫剂的方法,一是生物防治(或生物治虫),二是种植转基因抗虫作物.采用基因工程的手段,将抗虫基因转入农作物中,形成具有抗虫性的新品种.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.将某植物置于密闭玻璃罩内,在25℃恒温条件下,测定该植物对某气体的吸收或释放量随光照强度的变化,实验结果如图所示.据图回答下列问题:
(1)实验所测的气体应为O2
(2)b点时罩内该气体量保持不变的情况下,其叶肉细胞中该气体的产生量大于(大于/等于/小于)消耗量.
(3)植物的光合作用和细胞呼吸最适温度分别为25℃和30℃,若将温度从25℃提高到30℃时,a点将上.移.
(4)若其他条件不变,对该植物追施适量氮肥,光合作用增强,原因是N元素是参与光合作用中的许多重要物质如叶绿素、酶、膜蛋白、磷脂、NADPH(至少一例)的组成成分.
(5)光照条件下若玻璃罩内低氧高二氧化碳时,细胞内的Rubisco酶催化C5与CO2反应,完成光合作用;当高氧低二氧化碳情况下,该酶却催化C5与O2反应,经一系列变化后生成CO2,这种植物在光下吸收O2产生CO2的现象称为光呼吸.
①在低氧高二氧化碳条件下,Rubisco酶所催化反应的具体场所是叶绿体基质.
②在北方夏季晴朗的中午,细胞内O2/CO2值升高(升高/降低),此时有利于光呼吸(光呼吸/光合作用)过程.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省上期高三10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

用T4噬菌体浸染大肠杆菌,在感染后2、4、6、8、10min时向培养基中加入一定量的3H-尿嘧啶,培养适宜时间后,粉碎大肠杆菌分离得到RNA,并分别与热变性后的含T4噬菌体DNA单链组、含大肠杆菌的DNA单链组混合杂交,检测两组的放射性强度并把结果绘制成曲线.两组杂交后的结果分别对应的曲线是

A.b、a B.c、d
C.d、c D.a、b

查看答案和解析>>

同步练习册答案