精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
3.将绿色的小麦叶片放在温度适宜的密闭容器内,如图曲线表示该容器内氧气量的变化情况,请据图分析判断下列说法错误的是(  )
A.0~5min时,密闭容器内氧气量减少的原因是呼吸作用消耗氧气
B.第10分钟时小麦叶肉细胞中合成ATP的场所有叶绿体、线粒体、细胞质基质
C.第15分钟时叶片的光合作用速率等于呼吸作用速率
D.假设小麦的呼吸速率一直保持不变,则在5~15 min内小麦的实际平均光合作用速率(用氧气产生量表示)是4×10-8mol/min

分析 据图分析:在0~5min之间,容器处于黑暗条件下,此时植物只进行呼吸作用,因此氧气的减少量可表示呼吸作用消耗量,同时也可以计算出呼吸速率;5min之后,给予光照,此时植物同时进行光合作用和呼吸作用,因此氧气的减少量可以表示净光合作用量,由此可以计算净光合速率.而总光合速率=净光合速率+呼吸速率.

解答 解:A、据图分析,前5分钟叶片只进行呼吸作用,密闭容器内氧气量减少的原因是呼吸作用消耗氧气,A正确;
B、第10分钟时,光合作用与呼吸作用都可以产生ATP,所以小麦叶肉细胞中合成ATP的场所有叶绿体、线粒体、细胞质基质,B正确;
C、第15分钟时,容器内的氧气量达到最大值,二氧化碳的浓度达到最低值,此时光合速率会等于呼吸速率,C正确;
D、据图可知,0~5分钟之间,小麦叶片在暗室中只进行呼吸作用,所以呼吸作用每分钟消耗氧气量=(5-4)×10-7mol/5min=0.2×10-7mol/min
从第5到第15分钟,可以求出净光合速率为4×10-8mol/min,那么实际光合速率就为6×10-8mol/min,D错误.
故选:D.

点评 本题以曲线图为载体,考查了光合作用和呼吸作用之间的关系以及影响光合作用的环境因素,意在考查考生的析图能力、数据处理能力和图文转化能力,难度适中.考生要明确图中黑暗时只进行呼吸作用,光照时光合作用和呼吸作用同时进行,由此分别计算出呼吸速率和净光合速率;并且运用公式:总光合速率=净光合速率+呼吸速率.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列关于种群、群落及生态系统的叙述正确的是(  )
A.农田弃耕后,在自然状态下首先很快就会长满小灌木,成为灌木丛
B.群落若不遭受外界干扰因素的破坏,就不会出现演替现象
C.组成加拉帕戈斯群岛的所有鸟类构成一个种群
D.随着群落演替的进行,群落结构逐渐复杂,植被光能利用率提高,但能量传递效率保持相对稳定

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下列与大脑皮层功能区有关的叙述错误的是(  )
A.成年人的大脑通过脊髓控制排尿属于分级调节
B.夏季蚊子叮咬后感到痛痒是大脑皮层参与下的条件反射
C.大脑皮层H区发生功能障碍者听不懂别人的谈话
D.语言、学习、记忆、思维等是人脑的高级功能,其中语言功能是人脑特有的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.如图表示某湖泊生态系统部分组成及其演替的部分阶段.据图回答下列问题:
(1)若调查浮叶根生阶段该湖泊中鲤鱼的种群密度,应采用的方法是标志重捕法;观察发现,该湖泊中的草鱼大多数时间在近湖底栖息采食,有时也会到浅水层活动觅食,草鱼的这种位置状态叫做种群的空间特征(或随机分布);调查还发现,该湖泊中鲢鱼种群的环境容纳约为50000条,为了维持鲢鱼的持续生长,则最大捕捞量约为25000条.
(2)从图1到图3所示,湖底群落的演替属于初生演替.随着时间的推移,如果环境条件适宜,图中的群落最终将演替到森林阶段.在演替的过程中,其丰富度将会变大(增大),其抵抗力稳定性将会不断增强.图3中从湖岸地面到湖底的生物分布叫做群落的水平结构.
(3)在图示的生态系统的成分中,青蛙属于消费者.在繁殖季节蛙声一片,青蛙在雌雄个体间传递的信息类型属于物理信息.
(4)研究发现,图3阶段湖泊中的有些青蛙虽然外形相似但不是同一个物种.支持这一判断最重要的依据是自然条件下,这些青蛙之间存在着生殖隔离.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列关于叶绿体和线粒体比较的叙述中错误的是(  )
A.两者都能产生ATP,但最初的能量来源不同
B.[H]在叶绿体中随水的分解而产生,在线粒体中随水的生成而产生
C.两者都含有磷脂、DNA和多种酶,叶绿体中还含有色素
D.线粒体内产生的CO2到达相邻细胞的叶绿体用于光合作用至少需要通过6层生物膜

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.下面是有关酶的探究实验,A组同学的课题是探究pH对过氧化氢酶活性的影响,B组同学的课题是探究酶的专一性.
Ⅰ.A组同学设计了如下实验,请根据提供的材料用具,完成下面的实验,并回答有关问题:
材料用具:试管,量筒,滴管,试管架,pH试纸;新鲜的质量分数为20%的鸡肝研磨液;新配制的体积分数为3%的过氧化氢溶液,质量分数为5%的盐酸溶液,质量分数为5%的氢氧化钠溶液,蒸馏水等.
(1)实验步骤:
①如图所示,先在1号、2号、3号试管中各加入2mL新配制的体积分数为3%的过氧化氢溶液,再向1号试管内加入1mL蒸馏水,向2号试管内加入1mL(等量)氢氧化钠溶液,向3号试管内加入1mL(等量)盐酸溶液,并振荡试管.
②向1号、2号、3号试管内各滴入2滴新鲜的质量分数为20%的鸡肝研磨液.
③仔细观察各试管内产生气泡的多少,并记录实验现象.
(2)实验结果:1号试管内产生的气泡较多,2号和3号试管内产生的气泡较少.
(3)实验结论:pH为7左右时过氧化氢酶的活性较高,而pH偏高、偏低时过氧化氢酶的活性降低.
Ⅱ.B组同学为了探究酶的专一性,现用可溶性淀粉溶液、蔗糖溶液(两者都是非还原糖)以及唾液淀粉酶溶液、斐林试剂等材料进行实验.
(1)实验步骤:(完成空格中的内容)
操作顺序操作项目甲试管乙试管
A注入可溶性淀粉溶液2mL-
B注入蔗糖溶液-2mL
C注入唾液淀粉酶溶液1mL1mL
①取两支洁净的试管,编上号,然后按照上表中的要求进行操作.
②轻轻振荡这两支试管,使试管内的液体混合均匀,然后将试管的下半部浸到37℃左右的热水中,保持5min.
③取出试管,各加入1mL斐林试剂并振荡摇匀.
④将两支试管的下半部放进50~65℃的热水中,保持2min.
⑤观察并记录两支试管内溶液发生的变化.
(2)实验结果:甲试管出现砖红色沉淀,乙试管不出现砖红色沉淀.
(3)实验结论:酶具有专一性.
(4)实验分析:该实验的自变量是加入试管的淀粉与蔗糖(或“反应物的不同”或“反应物的种类”).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列人的性状中,不属于相对性状的是(  )
A.单眼皮与双眼皮B.卷发与直发C.五指与多指D.眼大与眼角上翘

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.科研人员将拟南芥种植在含有不同浓度6-BA(一种植物激素类似物)的培养基中,一段时间后测  量植株主根、侧根长度,结果如图所示,下列说法错误的是(  )
A.实验结果表明,这一浓度范围的6-BA抑制主根和侧根生长
B.这一浓度范围的6-BA对侧根的抑制作用更明显
C.实验结果表明6 BA对根的作用具有两重性
D.激素类似物处理插条方法很多,如果类似物的浓度较低,可以采用浸泡法;若类似物浓度较高,可以采用沾蘸法

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省济南市高二10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列各项中不属于影响内环境稳态的因素是

A.温度 B.酶 C.pH值 D.渗透压

查看答案和解析>>

同步练习册答案