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    如图为患血友病的某家族系谱图，该病为伴X隐性遗传，其中7号的致病基因来自（　　）
    A、1号B、2号C、3号D、4号
    考点：伴性遗传
    专题：
    分析：由题干可知，血友病是伴X隐性遗传，7号患病男性，其致病基因应该来自母亲5号；5号正常，应该是致病基因的携带者；由于1号正常，不含有致病基因，所以5号的致病基因来自2号，据此分析解答．
    解答： 解：7号患病男性，其致病基因应该来自母亲5号；5号正常，应该是致病基因的携带者．由于1号正常，不含有致病基因，所以5号的致病基因来自2号，所以7号的致病基因最终来自2号．
    故选：B．
    点评：此题主要考查人类的遗传病的相关知识点，意在考查学生分析遗传系谱图的能力，对遗传病遗传规律的掌握等，难度适中．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列各项过程中，遵循“碱基互补配对原则”的有（　　）
    A、人工合成目的基因
    B、目的基因与运载体结合
    C、将目的基因导人受体细胞
    D、目的基因的检测与表达

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关植物体细胞杂交技术的描述，不正确的是（　　）
    A、利用植物体细胞杂交技术可以获得某种多倍体植株
    B、获得原生质体的过程中需要纤维素酶和果胶酶
    C、通常用聚乙二醇或灭活病毒诱导原生质体融合
    D、可根据细胞中染色体数目和形态的差异来鉴定杂种细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    以某种胞内寄生的病原体去感染一种基因突变的小鼠后，比较突变小鼠与正常小鼠的死亡情况，结果如图一．感染该病原体后，进行两种小鼠体内T淋巴细胞与B淋巴细胞数目的测试，发现两种小鼠有明显差异；但是在感染前后突变小鼠血清中的免疫球蛋白浓度都非常低．如果用识别该病原体的专一性抗体处理突变小鼠后，再进行感染实验，小鼠存活的结果如图二．则下列推测合理的是（　　）
    A、两种小鼠被感染后，B淋巴细胞均能迅速增殖分化
    B、突变小鼠被感染后，T淋巴细胞的功能是正常的
    C、推测此突变可能发生在T淋巴细胞
    D、推测此突变可能发生在B淋巴细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于植物体细胞杂交的叙述，错误的是（　　）
    A、不同种植物原生质体融合的过程属于植物体细胞杂交过程
    B、参与杂种细胞壁形成的细胞器主要是线粒体和核糖体
    C、植物体细胞杂交技术可克服生殖隔离的限制，培育远缘杂种植株
    D、杂种植株表现出的性状是基因选择性表达的结果

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    植物相邻细胞的细胞壁之间有孔，相邻两细胞的细胞膜伸入孔中，彼此相连，两细胞中的内质网也彼此相通，这种细胞质的连接称为胞间连丝，它是在细胞分裂时在细胞板上形成的，有着多种重要的功能．下列分析合理的是（　　）
    A、胞间连丝的化学本质是蛋白质，可用胰蛋白酶处理从而使植物细胞分散开
    B、胞间连丝的形成可以说明细胞壁、细胞膜和内质网膜等细胞结构具有流动性的特点
    C、胞间连丝在有丝分裂末期形成，细胞成熟后可能不再增加，与细胞间的信息交流有关
    D、胞间连丝的存在可充分反驳“细胞是基本的结构单位和功能单位”的说法

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人们对种植转基因农作物利弊有激烈的争论，假设正方认为种植转基因农作物对人类是有利的，反方认为种植转基因农作物是有潜在风险的．下列观点中支持反方的是（　　）
    A、转基因农作物会产生毒性蛋白或过敏蛋白
    B、转基因农作物的扩散会威胁生物的多样性
    C、推广种植抗虫棉可减少农药使用对环境的污染
    D、抗除草剂基因通过基因漂移而造成“基因污染”

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于人体内环境稳态的叙述，错误的是（　　）
    ①血浆渗透压与蛋白质含量有关，与无机离子含量无关
    ②淋巴细胞生活的液体环境是淋巴、血液等
    ③维持细胞内液、外液渗透压的分别是K+、Na+
    ④有3种以上的生理系统参与维持体内环境稳态，人体维持内环境稳态的调节能力有限
    ⑤建立血糖调节模型实验中，只有物理模型构建．
    A、①②④⑤B、②⑤
    C、①②③④D、①②⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答下列有关实验及科学探究的问题．
    某同学按下表所示制成临时装片进行有关实验．
    组别 材料 部分实验试剂 观察内容
    A
    B
    C    		 颤藻、水绵
    根尖2-3mm乳白色部分
    新鲜菠菜叶    		 碘液
    醋酸洋红
    混合层析液    		 成形的细胞核
    细胞分化
    叶绿体色素带
    将上述各组实验材料按表中实验条件进行相关处理后，制成临时装片，放在显微镜下观察．请回答以下问题：
    （1）A组实验的目的是
     
    ．B组实验中有错误，应该更正为
     
    ．在C组实验中，除了需要表格中写出的试剂外，还需要的试剂有
     
    ．
    该同学学习了“植物生长发育的调节”内容后，设计了一个验证实验：他将大豆幼苗的胚芽尖端4mm切去，再将剩余的10mm的胚芽每10条一组分别放入不同浓度的生长素溶液中，保持在25℃下培养2天，下表显示实验结果：
    2天后胚芽长度（mm）
    生长素溶液浓度 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
    10-12mol?L-1 12.6 12.1 12.2 12.3 12.4 12.3 12.0 12.5 12.2 12.4
    10-10mol?L-1 13.2 13.5 13.4 13.6 13.8 13.5 13.5 13.6 13.4 13.5
    10-8 mol?L-1 15.5 16.1 16.0 15.7 16.3 16.2 16.0 15.9 16.1 16.2
    10-6 mol?L-1 12.6 12.1 12.0 12.2 12.4 12.3 12.2 12.3 11.9 12.0
    10-4 mol?L-1 10.0 10.0 10.0 10.0 10.0 10.0 10.0 10.0 10.0 10.0
    （2）根据上表中数据，用曲线图表示不同浓度的生长素与胚芽伸长变化的关系．
    （3）该同学是为了验证：
     
    ．该同学对萘乙酸（NAA）（生长素类似物）与植物开花是否有关进行了探究，他假设NAA可以促进植物开花，设计并进行了试验，过程如下．
    方法：取水仙球茎24个，按球茎大小由大到小分成两组，操作见下表：
    组别 处理方法
    对照组 水仙球茎不剥去鳞茎，不加NAA，让其自然生长
    实验组 剥去鳞茎，仅得出花苞，共得18个花苞，消毒后接种于MS培养基，均加入适量的0.1mg/L NAA
    结果：实验组除个别瓶因污染而失败外，其余均在一周后破苞开花；而对照组则比实验组晚开花一个半月．请回答问题：
    （4）从科学性角度出发，本实验在分组时的不妥之处是：
     
    ．改进办法为：
     
    ．
    （5）根据试验假设，为获得更加客观的准确的试验结果，针对本试验设计，在试验设计时还需要考虑的问题有：
     
    ．（至少写出两个需要考虑的问题）（请选择下列关键词编制答案）
    关键词：水仙球茎、温度、光照时间、MS培养基、鳞茎、抑制、机械损伤、促进．

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