A、a点时植物开始进行光合作用 |
B、b点时该植物根尖分生区细胞消耗[H]的场所是线粒体和叶绿体 |
C、c点时光合作用消耗的CO2量与呼吸作用产生的CO2量相等 |
D、该植物两昼夜积累的有机物总量等于S1+S3 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、结构①的存在使相邻两神经元之间的兴奋能双向传递 |
B、神经冲动在结构①处和结构②处的传导速度相同 |
C、结构②处兴奋时膜外电流的方向与兴奋的传导方向相同 |
D、刺激Ⅰ、Ⅱ处能引起肌肉收缩,刺激Ⅲ处则不能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、光合作用只在类囊体上进行 |
B、光合作用产物O2中的氧元素来自CO2 |
C、光反应能产生还原剂[H]和O2 |
D、光合作用与叶绿体基质无关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、艾弗里通过肺炎双球菌体外转化实验,证明了DNA是遗传物质 |
B、摩尔根运用假说-演绎法,证明了基因在染色体上 |
C、达尔文的向光性实验,证明了生长素分布不均是植物弯曲生长的原因 |
D、林德曼进行能量的定量分析,发现了能量流动具有单向性、逐级递减的特点 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
培养皿编号 | UV-B辐射剂量(J/m2) | 小球藻相对增长率(×104) |
A0 | ? | 20 |
A1 | 0.2 | 27 |
A2 | 0.8 | 26 |
A3 | 1.4 | 14 |
A4 | 2.0 | 10 |
A5 | 2.6 | 6 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
放出的CO2量 |
吸收的O2量 |
A、乙图中的R点可对应甲图中的c点,此时酵母菌消耗的葡萄糖最少 |
B、甲图中的c点可对应乙图的D点,此时及之后细胞呼吸强度将不随氧气浓度变化而变化 |
C、乙图中的B点时,酵母菌进行Ⅰ呼吸和Ⅱ呼吸消耗的葡萄糖量相等(已知RB=BC) |
D、甲图中呼吸商越大,酵母菌细胞进行对应乙图的Ⅰ呼吸越弱,Ⅱ呼吸越强 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、葡萄糖是细胞生命活动直接的能源物质 |
B、麦芽糖属于二糖,由两个葡萄糖分子脱水缩合而成 |
C、蔗糖、果糖、葡萄糖均为还原糖 |
D、植物细胞中的储能物质为糖原 |
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