精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
图为夏季某绿色植物连续两昼夜内CO2吸收量和释放量的变化曲线图.S1~S3表示曲线与x轴围成的面积.下列对该植物的分析叙述正确的是(  )
A、a点时植物开始进行光合作用
B、b点时该植物根尖分生区细胞消耗[H]的场所是线粒体和叶绿体
C、c点时光合作用消耗的CO2量与呼吸作用产生的CO2量相等
D、该植物两昼夜积累的有机物总量等于S1+S3
考点:光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化
专题:
分析:图示中,表示夏季连续两昼夜内,某野外植物CO2净吸收量和净释放量的变化曲线图.在一昼夜中,夜晚由于缺少光照,故植物体无法进行光合作用,从外界吸收O2进行呼吸作用,释放出CO2,随着时间流逝,光照强度不断增加,光合作用强度强度也增强,直到a点,CO2释放量和吸收量为0,说明光合作用消耗的CO2量与呼吸作用释放的CO2量相等,光合作用强度=呼吸作用强度,随着光照强度的不断增加,光合作用强度进行增强,植物体开始从外界吸收CO2,光合强度大于呼吸强度,到下午光照强度减弱,植物光合作用强度也逐渐下降.
解答: 解:A、图中a点,该植物的光合作用强度和呼吸作用强度相等,a点之前就开始进行光合作用,A错误;
B、b点时该植物根尖分生区细胞只能进行呼吸作用,故消耗[H]的场所是线粒体,B错误;
C、据曲线图可知,c点时光合作用消耗的CO2量与呼吸作用产生的CO2量相等,C正确;
D、该植物两昼夜积累的有机物总量小于S1+S3,D错误.
故选:C.
点评:本题考查了光合作用和呼吸作用的有关知识,意在考查考生的识图能力,能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力;能用数学方式准确地描述生物学方面的内容、以及数据处理能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示神经调节的反射弧局部示意图,下列叙述正确的是(  )
A、结构①的存在使相邻两神经元之间的兴奋能双向传递
B、神经冲动在结构①处和结构②处的传导速度相同
C、结构②处兴奋时膜外电流的方向与兴奋的传导方向相同
D、刺激Ⅰ、Ⅱ处能引起肌肉收缩,刺激Ⅲ处则不能

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

转基因育种是利用遗传转化方法将有价值的外源基因导入受体物种获得转化体,再将转化体植株经过常规育种程序加以选择和培育,最后选育出具有优良性状的新品种,对于作物育种具有重大的意义.图甲表示我国自主研发的转基因抗虫玉米的主要培育流程,图乙表示天然土壤农杆菌Ti质粒结构(部分基因及限制性内切酶作用位点如图所示).请回答:
(1)若限制酶Ⅰ的识别序列和切割位点是-↓GATC-,限制酶Ⅱ的识别序列和切割位点是-G↓GATCC-,那么在①过程中,应用限制酶
 
切割质粒,用限制酶
 
切割抗虫基因.
(2)为了保证改造后的质粒进入玉米细胞后不会引起细胞的无限分裂和生长,必须用限制酶去除质粒上
 
 
(基因).
(3)将构建的重组Ti质粒,导入土壤农杆菌,在选择培养基上进行培养,观察农杆菌在含
 
的培养基中能够生长、在含
 
的培养基中不能生长.
(4)④过程应用的生物技术主要是
 
,从个体水平检测玉米具有抗虫性状的方法是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

运动员在剧烈运动过程中,腿部肌肉容易发生抽搐,这是因为体内缺少(  )
A、水B、钙C、碘D、铁

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

2,6-二氯酚靛酚是一种蓝色染料,能被还原剂[H]还原成无色.从叶绿体中分离出类囊体,置于2,6-二氯酚靛酚溶液中,对其进行光照,发现溶液变成无色,并有氧气释放.此实验证明(  )
A、光合作用只在类囊体上进行
B、光合作用产物O2中的氧元素来自CO2
C、光反应能产生还原剂[H]和O2
D、光合作用与叶绿体基质无关

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生命科学研究方法与结果的叙述,错误的是(  )
A、艾弗里通过肺炎双球菌体外转化实验,证明了DNA是遗传物质
B、摩尔根运用假说-演绎法,证明了基因在染色体上
C、达尔文的向光性实验,证明了生长素分布不均是植物弯曲生长的原因
D、林德曼进行能量的定量分析,发现了能量流动具有单向性、逐级递减的特点

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

日光中的紫外线B波段( UV-B)大部分被臭氧层吸收,大气臭氧层变薄会导致照射到地表的UV-B辐射增加.小球藻是一种单细胞藻类,是鱼类等海洋生物的饵料,其生长状况受紫外线辐射量的影响.科学家利用6个培养皿,设置了以下剂量(如下表)研究UV-B辐射对小球藻生长的影响,请完善实验设计并回答问题.
培养皿编号UV-B辐射剂量(J/m2小球藻相对增长率(×104
A020
A10.227
A20.826
A31.414
A42.010
A52.66
注:各培养皿分别加入适量且等量的含小球藻的培养液
(1)本实验的自变量是
 
.A0的辐射剂量是
 
J/m2,该组在实验中的作用是
 

(2)在本实验所用的辐射剂量中,能抑制小球藻生长的剂量有
 
个.为减少实验误差,本实验还应
 

(3)如果用纸层析法对小球藻的色素进行分离,利用的原理是
 
.研磨时加入碳酸钙可防止
 

(4)科学家还发现高剂量的UV-B辐射对其他海藻的生长也有抑制作用,所以认为这可能导致海洋生态系统生物总量减少.从能量流动的角度分析,原因是UV-B辐射剂量增高导致
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

呼吸商又称气体交换率(简称RQ),指生物体在同一时间内,释放二氧化碳与吸收氧气的体积之比或摩尔数之比(即RQ=
放出的CO2
吸收的O2
),可作为描述细胞呼吸过程中氧气供应状态的一种指标.甲图是酵母菌氧化分解葡萄糖过程中氧分压与呼吸商的关系,乙图是酵母菌在不同氧气浓度下的两种细胞呼吸类型和二氧化碳生产量,据图分析判断,以下叙述正确的是(  )
A、乙图中的R点可对应甲图中的c点,此时酵母菌消耗的葡萄糖最少
B、甲图中的c点可对应乙图的D点,此时及之后细胞呼吸强度将不随氧气浓度变化而变化
C、乙图中的B点时,酵母菌进行Ⅰ呼吸和Ⅱ呼吸消耗的葡萄糖量相等(已知RB=BC)
D、甲图中呼吸商越大,酵母菌细胞进行对应乙图的Ⅰ呼吸越弱,Ⅱ呼吸越强

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于糖类的叙述,正确的是(  )
A、葡萄糖是细胞生命活动直接的能源物质
B、麦芽糖属于二糖,由两个葡萄糖分子脱水缩合而成
C、蔗糖、果糖、葡萄糖均为还原糖
D、植物细胞中的储能物质为糖原

查看答案和解析>>

同步练习册答案