细胞数 | |||||
间期 | 前期 | 中期 | 后期 | 末期 | |
视野1 | 165 | 15 | 4 | 2 | 9 |
视野2 | 128 | 7 | 1 | 0 | 3 |
视野3 | 185 | 11 | 2 | 2 | 7 |
视野4 | 161 | 8 | 1 | 2 | 5 |
各期细胞数总计 | 639 | 41 | 8 | 6 | 24 |
% | 89.0 | 5.7 | 1.1 | 0.9 | 3.3 |
分析 分析图解:图1中,①⑦处于有丝分裂后期,②④为有丝分裂中期,③表示有丝分裂末期,⑤⑥为有丝分裂间期.
图2中,根据染色体的行为变化,可以确定c为间期,d为前期,e为中期,a为后期,b为末期.
解答 解:(1)有丝分裂后期时着丝点分裂,姐妹染色单体分开,成为两条染色体,分别移向细胞两极,分向两极的两套染色体形态和数目完全相同.图1中属于后期的细胞是①⑦,图中⑥细胞为1厘米,该细胞放大了400倍,因此该细胞的实际长度为25微米.
(2)有丝分裂中,后期细胞数占总细胞数的百分比最小,持续时间最短,a是后期的染色体形态.
(3)拍摄的显微照片如图3,形成细胞A的最可能原因是秋水仙素处理发生在上一周期纺锤体形成之后.
(4)图4所示为细胞周期简图及相应检验点位置(字母表示时期),检验点5的作用为检验纺锤体是否组装完成,由此可推测B时期为细胞周期中的分裂期,检验点2的作用是检验细胞中未复制的DNA是否受损伤,用胸腺嘧啶核苷(可抑制细胞DNA合成)作用于处于细胞周期中的细胞后,细胞能通过检验点2.
故答案为:
(1)①⑦25
(2)a 后期细胞数占总细胞数的百分比最小,持续时间最短,a是后期的染色体形态
(3)秋水仙素处理发生在上一周期纺锤体形成之后
(4)分裂 能
点评 本题考查了有丝分裂的相关知识,意在考查考生的识图能力和识记能力,考生要能够从图形和表格中获得解题的有效信息,并能识记各时期的分裂特点,难度适中.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
2分钟 | 4分钟 | 6分钟 | 8分钟 | 10分钟 | |
原生质体相对大小 | 90% | 60% | 30% | 30% | 30% |
A. | 乙同学在实验进行到T2时观察不到质壁分离现象,此时细胞液浓度一定等于外界溶液浓度 | |
B. | 乙同学在实验进行到T1时可观察到质壁分离现象,此时细胞液浓度一定小于外界溶液浓度 | |
C. | 甲同学实验进行到8分钟时质壁分离达到平衡,滴加清水后发生质壁分离复原 | |
D. | 甲同学所用溶液浓度要大于乙同学 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
时间/min | 0 | 30 | 60 | 90 | 120 | 150 |
血糖浓度/mg•mL-1 | 0.75 | 1.25 | 1.10 | 0.90 | 0.75 | 0.75 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 溶酶体内的水解酶是由核糖体合成的 | |
B. | 溶酶体执行功能时伴随其膜组分的更新 | |
C. | 正常生理状态下溶酶体对自身机体的细胞结构也有分解作用 | |
D. | 溶酶体合成和分泌多种酸性水解酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 兴奋在突触处只能由后膜传向前膜 | |
B. | 兴奋的电信号转为成化学信号,再转变成电信号 | |
C. | 兴奋在突触处只能由前膜传向后膜 | |
D. | 兴奋在突触间单向传导 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 早期胚胎的形成,依次经历卵裂、桑椹胚、囊胚、原肠胚等阶段 | |
B. | 兔子卵细胞质的作用只能是激发大熊猫细胞核的全能性 | |
C. | 克隆出的早期胚胎中,各细胞核具有相同的遗传信息 | |
D. | 在形成早期胚胎的过程中,细胞进行有丝分裂 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年海南中学高二下学期期中考试理科生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于蛋白质工程的叙述,错误的是( )
A.蛋白质工程的实质是改造基因
B.蛋白质工程在设计蛋白质结构时依据的是现有基因的脱氧核苷酸序列
C.蛋白质工程是在基因工程基础上延伸出来的第二代基因工程
D.蛋白质工程遵循的原理包括中心法则
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