分析 根据题意和图示分析可知:图中1-3段表示减数分裂间期、3-4段表示减数第一次分裂、4-6段表示减数第二次分裂;图中A、B、C分别表示减数第二次分裂前期、末期和减数第一次分裂四分体时期.明确知识点,梳理相关的基础知识,分析题图,结合问题的具体提示综合作答.
解答 解:(1)A细胞中无同源染色体,有染色单体,所以处于减数第二次分裂的前期,因而为次级卵母细胞或第一极体.
(2)细胞B中染色体数目减半,不含染色单体,所以名称是卵细胞或极体,与之相对应的曲线段是5-7.
(3)细胞C中同源染色体配对形成四分体,处于减数第一次分裂前期,此时细胞中有4条染色体,8条染色单体.
(4)曲线在5时DNA含量减半是由于姐妹染色单体分开,平均分到两个子细胞中的结果.
(5)在减数分裂过程,间期的染色体复制并没有改变染色体的数目,在减一后期由于同源染色体的分离,导致减一结束后染色体数目减半;又由于减二后期着丝点分裂导致减二后期染色体出现短暂加倍过程,答案如图.
故答案为:
(1)次级卵母细胞或第一极体0
(2)卵细胞或极体5-7
(3)同源染色体联会形成四分体8
(4)姐妹染色单体分开,平均分到两个子细胞中
(5)
点评 本题考查有关细胞减数分裂过程DNA含量变化曲线与细胞分裂图象的识别及对应关系.重点要求学生理解减数分裂过程中DNA和染色体的规律性变化,熟记减数分裂的染色体行为图象.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江三市高二下学期第十一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
某研究人员利用去掉尖端的燕麦幼苗,所做的实验及结果如下图。该实验说明
A. 琼脂能促进植物生长 B. 单侧光是引起植物生长的原因
C. 生长素能促进植物生长 D. 幼苗尖端下部是感光部位
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 全部纯种 | B. | 全部杂种 | C. | $\frac{1}{16}$纯种 | D. | $\frac{4}{16}$纯种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 对植物的离体组织进行组织培养 | B. | 制备单克隆抗体 | ||
C. | 培育“萝卜一甘蓝” | D. | 培育转基因新植株 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a-原核、b-细菌、c-流感病毒 | B. | a-真核、b-真菌、c-大肠杆菌 | ||
C. | a-原核、b-细菌、c-乳酸菌 | D. | a-真核、b-植物、c-蓝藻 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞膜上的糖蛋白与细胞表面的识别有关 | |
B. | 核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关 | |
C. | 能将无机物转化为有机物的细胞一定含有叶绿体 | |
D. | 细胞膜的结构特点是具有一定的流动性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用辐射的方法进行诱变育种,诱变后的植株一定比诱变前的植株具备更多优良性状 | |
B. | 用基因型为DdTt的植株进行单倍体育种,所育的新品种自交后代中约有1/4为纯合子 | |
C. | 用基因型为DdTt的植株进行多倍体育种,所育的新品种和原品种杂交一定能产生可育后代 | |
D. | 用杂交的方法进行育种,往往从F1自交后代中可筛选出符合人类需要的优良品种 |
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