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“牧童经济”是一个生动比喻,使人们想到牧童在放牧时,只管放牧而不顾草原的破坏。英国著名经济学家K·E·博尔丁把对自然界进行掠夺,破坏式开发利用的经济模式称为“牧童经济”,下列现象不是由“牧童经济”模式造成的是(   )

A.沙尘暴频发 B.火山爆发 C.温室效应加剧 D.湿地内物种减少

B

解析试题分析:沙尘暴频发是由于人们对生态环境的破坏,沙漠化导致的,A正确;火山爆发是自然现象,B错误;温室效应是由于大量的化石燃料燃烧导致的,C正确;湿地内物种减少是由于人类对湿地的破坏的导致的,D正确;答案是B。
考点:本题考查生态系统的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

玉米体细胞中含有20条染色体。当姐妹染色单体为40条时,此细胞可能处于有丝分裂的

A.后期、末期 B.前期、中期
C.间期、后期 D.间期、末期

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关生物群落结构的叙述,不正确的是

A.决定群落结构的环境因素包括光照、温度、湿度等
B.森林中鸟类具有垂直分层现象,这主要与食物种类有关
C.根据植物群落的分层现象,在种植玉米时进行合理密植可以充分利用空间中的光能
D.利用不同作物对光照的要求不同,将两种高矮不同的作物套种能充分利用不同层次的光能

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在水库的上游,将废弃农田和盐碱地改造成大面积芦苇湿地,通过生物降解、吸收,可以有效解决城市生活污水和农业生产对水源造成的污染问题,使水库水质得到明显改善,相关说法正确的是(   )

A.芦苇湿地构成了一个在物质和能量上自给自足的生态系统
B.从废弃的农田到芦苇湿地的变化属于次生演替,该过程体现了人类对群落演替的影响
C.湿地中生物种类多样,可利用正反馈调节维持其结构和功能的稳定
D.大量种植芦苇的原因是芦苇可以吸收城市污水和农业用水中的有机污染物

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

有关种群的说法错误的是(   )

A.稻田中秧苗的均匀分布有利于产量提升
B.通常自然界中的种群增长曲线呈“S”型,达到K值时种群的增长速率达到最大
C.池塘养鱼过程中为保持鲫鱼种群的增长需持续投放饲料等
D.预测一个国家或地区人口数量未来动态的信息主要来自现有居住人口的年龄组成

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

池塘养鱼,若要稳定和长期地保持较高的鱼产量,应采取的最佳措施是(   )

A.大量地增加鱼苗的投入量 B.大量地投入鱼的饲料
C.及时、适量地捕捞出成鱼 D.大量地增加池塘的水量

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

以下说法正确的是(   )

A.用基因工程培育的抗虫植物也能抗病毒
B.基因工程在畜牧业上的应用主要是培育体型巨大、品质优良的动物
C.基因工程可用来培育高产、稳产、品质优良和抗逆性强的作物
D.科学家将必需氨基酸含量多的蛋白质导入植物中,或者改变这些氨基酸合成途径中某种关键酶的活性,以提高氨基酸的含量

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于基因文库的说法中,不正确的是(   )

A.某果蝇X染色体上的所有基因组成的文库是部分基因文库
B.取出果蝇某细胞中全部mRNA,通过反转录产生的全部DNA片段称为该果蝇的基因组文库
C.cDNA文库中的基因可以在不同物种间进行交流
D.可以根据基因的碱基序列、基因的功能、基因在染色体上的位置、基因的转录产物mRNA,以及基因的表达产物蛋白质等特性来获取目的基因

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

杂交水稻之父袁隆平成功的关键是在野生水稻中发现了不育株,这体现了野生生物资源的

A.经济价值B.潜在价值C.直接价值D.间接价值

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同步练习册答案