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    如图为水绵结构模式，恩·吉尔曼进行光合作用实验时，把载有水绵和需氧细菌的临时装片放在没有空气的黑暗环境里，然后用白光束对水绵细胞的不同部位(如a处)做点状投射，发现水中的需氧细菌明显聚集在叶绿体被光投射处；若将装片完全暴露在光下，需氧细菌则分布在叶绿体所有受光部位的周围。此实验证明了

    A．氧气是由水分解来的 B．叶绿体是光合作用的场所
    C．光合作用能产生淀粉 D．光合作用需以二氧化碳作原料

    B

    解析试题分析：由题意可知，只有被光照射到的叶绿体部位才能产生氧气。所以B对。
    考点：本题考查光和作用相关知识，意在考查考生理解所学知识要点。

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    在根毛细胞和肝脏细胞内都具有的，而细菌细胞内不具有的结构是

    A．内质网和中心体 B．DNA和叶绿体
    C．高尔基体和叶绿体 D．高尔基体和内质网

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    下列关于真核细胞结构和功能的叙述，错误的是

    A．抑制线粒体的功能会影响主动转运
    B．核糖体由RNA和蛋白质组成
    C．有分泌功能的细胞才有高尔基体
    D．溶酶体可消化细胞碎片

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    下列能进行光合作用的细胞器是

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    实验测得小麦、大豆、花生三种生物干种子中三大类有机物含量如图所示，下列相关叙述正确的是

    A．选用花生检验细胞中有油脂存在时需要使用显微镜
    B．向小麦种子的研磨滤液中加入本尼迪特试剂，就会呈红黄色
    C．用双缩脲试剂检验大豆组织样液中的蛋白质，加热后呈蓝色
    D．萌发时相同质量的三种种子消耗的Ｏ2量基本相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    新采摘的玉米果穗具有甜味，放一段时间后，甜味便降低。如果采摘后放在沸水中浸泡一段时间后再保存，甜味会保留较长一段时间；如果采摘后放在35℃~40℃温度下，
    甜味消失得更快；如果采摘后马上放入冰箱中冷藏，也可使甜味的保持时间延长。这些
    现象说明了

    A．酶起催化作用需要适宜的温度
    B．在35℃-40℃温度下，酶很快就被分解了
    C．温度越高，酶的活性越大
    D．低温下酶能较长时间地起很强的催化作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下图表示细胞呼吸作用的过程，其中1～3代表有关生理过程发生的场所，甲、乙代表有关物质。下列相关叙述正确的是

    A．1和3都具有双层生物膜
    B．1和2所含酶的种类不同
    C．2和3都能产生大量ATP
    D．甲、乙分别代表丙酮酸、NADPH

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    以下对生物体ATP的有关叙述中正确的一项是

    A．ATP与ADP是同一物质的两种形态
    B．ATP与ADP的相互转化，在活细胞中其循环是永无休止的
    C．生物体内的ATP含量很多，从而保证了生命活动所需能量的持续供应
    D．ATP与ADP的相互转化，使生物体内的各项反应能在常温常压下快速顺利的进行

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    人类秃发的一对等位基因位于常染色体上，但其表现受到性激素的影响，在男性中秃发基因（A1）为显性，在女性中，非秃发基因（A2）为显性。现一对夫妇丈夫秃发而妻子正常，生有一个秃发儿子和一个正常女儿，则他们再生一个女儿是秃发的概率可能为（   ）
    ①0    ②25%    ③50%    ④100%

    A．② B．①或② C．②或③ D．①或②或③

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