下图表示人体特异性免疫反应的某个阶段。请据图回答问题:
(1)图①表示 细胞,判断依据是 。
(2)图中a表示 , 通过MHC—Ⅱ型分子的作用,该物质暴露在细胞 膜表面。
(3)由图可知,MHC—Ⅱ型分子的化学本质是 ,细胞中有 种细胞器参与MHC—Ⅱ分子的合成、加工、运输的过程,其中 没有在图中表示出来。
(4)若人体受到HIV病毒的侵染, (①、②)细胞最容易受到攻击,从而导致患者几乎丧失一切特异性免疫功能。
科目:高中生物 来源: 题型:
下图表示人体免疫某一过程的示意图.分析并回答有关的问题
(1)图中所示的是 免疫过程,b细胞的名称为 。
(2)若图中抗原再次进入人体内,不能被细胞a、b、c中 细胞特异性识别。
(3)如果图中所示的抗原为酿脓链球菌,当人体产生抗体消灭该菌时,也会攻击心脏瓣膜细胞,导致风湿性心脏病,这属于免症失调中的 病。
(4)若该抗原为HIV,侵人人体后,攻击的主要对象是 细胞。
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科目:高中生物 来源:2010年黑龙江牡丹江一中高二上学期期中考试生物试卷 题型:综合题
下图表示人体免疫某一过程的示意图.分析并回答有关的问题
(1)图中所示的是 免疫过程,b细胞的名称为 。
(2)若图中抗原再次进入人体内,不能被细胞a、b、c中 细胞特异性识别。
(3)如果图中所示的抗原为酿脓链球菌,当人体产生抗体消灭该菌时,也会攻击心脏瓣膜细胞,导致风湿性心脏病,这属于免症失调中的 病。
(4)若该抗原为HIV,侵人人体后,攻击的主要对象是 细胞。
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年安徽省宿州市高三第一次教学质量检测考试生物试卷 题型:选择题
下图表示人体的特异性免症过程,请据图判断下列说法正确的是
A.经过⑤免疫可以将结核杆菌完全消灭
B.能特异性识别抗原的细胞有a、d、f
C.HIV侵人人体对⑤⑥尤其对⑤有破坏作用
D.所有抗原侵入人体都需要⑤⑥共同作用
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科目:高中生物 来源:2010年黑龙江牡丹江一中高二上学期期中考试生物试卷 题型:综合题
下图表示人体免疫某一过程的示意图.分析并回答有关的问题
(1)图中所示的是 免疫过程,b细胞的名称为 。
(2)若图中抗原再次进入人体内,不能被细胞a、b、c中 细胞特异性识别。
(3)如果图中所示的抗原为酿脓链球菌,当人体产生抗体消灭该菌时,也会攻击心脏瓣膜细胞,导致风湿性心脏病,这属于免症失调中的 病。
(4)若该抗原为HIV,侵人人体后,攻击的主要对象是 细胞。
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科目:高中生物 来源: 题型:
下图表示人体免疫某一过程的示意图.分析并回答有关的问题
(1)图中所示的是 免疫过程,b细胞的名称为 。
(2)若图中抗原再次进入人体内,不能被细胞a、b、c中 细胞特异性识别
(3)已知图中所示物质d由4条多肽链组成,呈Y型,其中含有3个二硫键(一SH十sH→一s—s一+2H)。若此物质由100个氨基酸组成,已知氨基酸的平均相对分子质量为128,此物质的相对分子质量约是
(4)如果图中所示的抗原为酿脓链球菌,当人体产生抗体消灭该菌时,也会攻击心脏瓣膜细胞,导致风湿性心脏病,这属于免症失调中的 病
(5)若该抗原为HIV,侵人人体后,攻击的主要对象是 细胞
(6)人体的稳态主要是通过 系统协调配合的结果。
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