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关于探究果胶酶最适用量的实验,叙述错误的是(  )
A、配制不同浓度的果胶酶溶液,并在各组中加入等量的该溶液
B、调节pH,使各组中的pH相同而且处于适宜状态
C、用玻璃棒搅拌加酶的果泥,能加快反应的进行,但各组搅拌时间要相同
D、该实验温度为无关变量,但只要各组在相同的温度条件下进行实验即可
考点:果胶酶的活性测定
专题:
分析:探究果胶酶的最适用量
(1)实验流程:配制9个不同浓度梯度的果胶酶溶液,各取等量酶溶液分别放人试管中,并依次编号.制取苹果泥,各取等 量苹果泥分别放入9支试管中,并依次对应编号→37℃恒温水浴一段时间后,迅速混合对应编号的酶溶液和苹果泥→37℃恒温水浴20min过滤后测量果汁体积.
(2)实验结果分析说明:如果随着酶浓度的增大,过滤得到的果汁的体积也增加,说明酶的用量不足;当酶的浓度增大到某个值后,再增加酶的用量,过滤得到的果汁的体积不再改变,说明酶的用量已经足够,这个值就是酶的最适用量.
解答: 解:A、探究果胶酶最适用量的实验,自变量是果胶酶浓度,所以各组需加入等量不同浓度的果胶酶溶液.A正确.
B、该实验中PH值为无关变量,故调节pH值,使各组中的pH值相同而且处于适宜状态,B正确;
C、用玻璃棒搅拌加酶的果泥,能加快反应的进行,但各组搅拌时间要相同,C正确;
D、实验设置时,除自变量不同之外,其他无关变量温度、pH等应相同且适宜,D错误.
故选:D.
点评:本题的知识点是果胶酶活性的测定,自变量和无关变量的控制,对照实验的设置,主要考查学生设计实验的能力和对实验变量的控制能力,难度不大.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列细胞中,含高尔基体和内质网较多的是(  )
A、神经细胞B、唾液腺细胞
C、汗腺细胞D、肌细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

在伴X染色体显性遗传病的家系中,若双亲都不患病,所生的子女(  )
A、表现型都正常
B、患病概率为50%
C、患者多为女性
D、患者多为男性

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于果胶酶的叙述,不正确的是(  )
A、是特指一种酶
B、可使混浊的果汁变得澄清
C、能分解果胶,瓦解植物的细胞壁
D、果胶酯酶是果胶酶的一种

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关叙述,正确的是(  )
A、利用甲基绿染色可明显观察到DNA的分子结构
B、利用凝胶色谱法可分离相对分子质量不同的蛋白质
C、使用SDS-聚丙烯酰胺凝胶电泳,其迁移率取决于样品中各种分子带电性质的差异及分子的大小
D、利用平板划线法可对细菌进行分离和计数

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科目:高中生物 来源: 题型:

血红蛋白是人和其他脊椎动物红细胞的主要组成成分,负责血液中O2和部分CO2的运输.请根据血红蛋白的提取和分离流程图回答问题.
(1)将实验流程补充完整:A为
 
,B为
 
.凝胶色谱法的基本原理是根据而达到蛋白质分离的有效方法.
(2)洗涤红细胞的目的是去除
 
,洗涤次数过少,无法除去;离心速度过高和时间过长会使一同沉淀.达不到分离的效果.洗涤干净的标志是.释放血红蛋白的过程中起作用的是
 

(3)在洗脱过程中加入物质的量浓度为20mmol/L的磷酸缓冲液(pH为7.0)的目的是
 
.如果红色区带,说明色谱柱制作成功.
(4)图为填充的凝胶色谱柱,据图回答以下问题:
①自己制作凝胶色谱柱时,在色谱柱底部d位置相当于多孔板的结构由
 
替代.
②装填凝胶色谱柱时,色谱柱内不能有气泡存在,原因是
 

③洗脱用的液体应尽量与浸泡凝胶所用的液体
 
(填“相同”或“不同”),洗脱时,对洗脱液的流速要求是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列与蛋白质有关的说法中,不正确的是(  )
A、SDS-聚丙烯酰胺凝胶电泳法中,蛋白质的迁移速率只取决于分子质量大小
B、血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关
C、功能越复杂的细胞膜,蛋白质的种类和数量越多
D、为了后续的分离纯化蛋白质,可以利用蒸馏水洗涤红细胞去除杂质蛋白

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关凝胶色谱法和电泳法的说法正确的是(  )
A、它们都是分离蛋白质的重要方法
B、它们的原理相同
C、使用凝胶色谱法需要使用缓冲溶液而电泳不需要
D、以上说法都正确

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列符合现代生物进化理论的叙述是(  )
A、获得性遗传
B、“用进废退”是生物进化的原因
C、物种是不变的
D、种群是生物进化的基本单位

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