A. | 饭后血糖升高时,人体可以通过“内外刺激→A→C→D”途径促进胰岛素的分泌 | |
B. | 人体内的甲状腺激素可能完成H过程 | |
C. | 人在寒冷的条件下,可以通过“内外刺激→A→C→D”,使肾上腺素分泌增加 | |
D. | 如果感受器、A、神经系统、C和内分泌腺组成机体内的某一反射活动的反射弧,则效应器为图中效应器或靶器官 |
分析 图示为神经、体液调节过程,AB和AC过程为神经调节,内分泌腺相当于反射弧中的效应器.
解答 解:A、饭后血糖升高时,可以通过传入神经传给下丘脑,再通过传出神经作用于胰岛B细胞,促进胰岛素分泌,A正确;
B、人体内的甲状腺激素对下丘脑和垂体存在反馈调节,所以甲状腺激素可能完成H过程,B正确;
C、体温相对稳定是神经、体液共同调节的结果,调节途径可以为:“寒冷刺激→传入神经→下丘脑体温调节中枢→传出神经→肾上腺→肾上腺素”,C正确;
D、效应器为传出神经末梢及其支配的肌肉或腺体,所以该反射弧中,效应器为图中的效应器或靶器官(含神经末梢),D错误.
故选:D.
点评 本题考查动物的神经调节和体液调节,意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 捕鱼时尽量捕捞成熟的鱼,有利于鱼类资源的持续利用 | |
B. | 用性引诱剂诱捕害虫,能影响害虫的性别比例从而降低出生率 | |
C. | 稻田里的水稻呈高低错落分布,使群落呈垂直结构,提高光能利用率 | |
D. | 农田除草能调整能量流动的方向,使能量更多流向对人类有益的部分 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在图中 A 点时,甲种群的增长速率达到最大值 | |
B. | 图中曲线表示甲乙间为捕食关系,其中乙是被捕食者 | |
C. | 在图中 D 点时,甲种群的年龄组成属于增长型 | |
D. | 若该生态系统抵抗力稳定性越强,则曲线的振幅越大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
培养瓶中气体 | 温度(℃) | 离子相对吸收量 |
空气 | 17 | 100 |
氮气 | 17 | 10 |
空气 | 3 | 28 |
A. | 有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收 | |
B. | 该植物幼根对该离子的吸收与温度的变化无关 | |
C. | 氮气环境中该植物幼根细胞吸收该离子不消耗ATP | |
D. | 植物幼根对该离子的吸收只与温度和O2有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 含DNA的细胞器有细胞核、线粒体、叶绿体 | |
B. | 人体细胞产生CO2的场所是细胞质和线粒体 | |
C. | 叶绿体基质中可以进行CO2固定但不能合成ATP | |
D. | 蓝藻细胞的能量主要来源于线粒体的有氧呼吸过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在A点增加反应物浓度,反应速率将减慢 | |
B. | 在B点增加反应物浓度,反应速率将加快 | |
C. | 若在B点增加酶的浓度,反应速率将加快 | |
D. | 在C点增加反应物浓度,反应速率将减慢 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不含32P | B. | 含32P | C. | 不含35S | D. | 含35S |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在乳腺细胞中注射3H标记的亮氨酸,科学家可以在核糖体、高尔基体、内质网和细胞膜中依次检测到放射性 | |
B. | 用H218O浇灌植物一段时间后,在H2O、CO2、(CH2O)、O2等物质中可检测到放射性 | |
C. | 用32P标记某精原细胞的全部DNA,放入含31P的培养液中让其完成一次减数分裂,则形成的精细胞中有50%是有放射性的 | |
D. | 用35S和32P分别标记噬菌体的蛋白质和DNA,并以此噬菌体去侵染细菌,证明了DNA是主要的遗传物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | RNA是遗传物质 | B. | DNA是主要的遗传物质 | ||
C. | DNA是遗传物质 | D. | 蛋白质是遗传物质 |
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