精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

下列关于植物激素的叙述,错误的是(    )

A.果实也能够产生细胞分裂素
B.脱落酸能抑制马铃薯发芽
C.生长素的化学本质是蛋白质
D.赤霉素施用过多可引起小麦植株疯长

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下表表示人体肌细胞受刺激后,细胞内钙含量和肌肉收缩力量随时间的变化关系。
表中数据可以说明(    )

时间(ms)
0
30
60
90
120
150
180
钙含量(mmol/mL)
0
7.8
2.2
0.5
0
0
0
肌肉力量(N)
0
2.0
5
3.5
2.1
0.5
0
A.细胞内钙浓度越高肌肉收缩力量越大
B.肌肉收缩力量随时间不断增强
C.钙离子进入肌细胞的方式是主动运输
D.肌肉在达到最大收缩力前钙离子释放

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

为探究血糖调节的影响因素,设计如下实验流程。实验中5只家兔的注射剂量和生理指标均按单位体重计算。下列关于实验的说法不正确的是(    )

A.二次注射后,低血糖症状最先得到缓解的家兔是②号
B.肾上腺素、胰高血糖素均能升高血糖浓度,缓解低血糖症状
C.肾上腺素与胰高血糖素是协同作用
D.去掉①号也可以得出实验结论

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

科研人员分别给三只大白鼠注射了Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三种激素,下表表示的是注射相应激素一段时间后出现的生理反应:

注射的激素
生理反应

出现低血糖症状,甚至昏迷

蛋白质合成加快,软骨生长明显

呼吸、心率加快,体内产热量增加
据此判断Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三种激素的化学名称分别是(    )。
A.胰岛素、生长激素、甲状腺激素
B.生长激素、胰岛素、甲状腺激素
C.甲状腺激素、胰岛素、生长激素
D.胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列现象不属于内环境稳态调节范畴的是(    )

A.通过肝脏可增加或减少血糖含量 
B.通过肺可按一定速率呼出CO2和吸入O2 
C.肾把代谢终产物不断排出体外 
D.红骨髓源源不断地造出新的血细胞 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

HIV能通过细胞表面的CD4(一种受体蛋白)识别T细胞(如图甲),如果给AIDS患者大量注射用CD4修饰过的红细胞,红细胞也会被HIV识别、入侵(如图乙)。因HIV在细胞内无法增殖,红细胞成为HIV的“陷阱细胞”。这为治疗AIDS提供了新的思路。据材料分析,下列叙述中不正确的是(    )

A.CD4与双缩脲试剂反应呈紫色
B.T细胞与红细胞发育成熟的场所相同
C.红细胞可作为“陷阱细胞”与其细胞内没有核糖体等细胞器有关
D.入侵到红细胞的HIV随红细胞凋亡后可被免疫系统清除

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

真核生物进行有性生殖时,通过减数分裂和受精作用会使后代(    )

A.增加发生基因突变的概率
B.继承双亲全部的遗传物质
C.从双亲获得的遗传信息完全相同
D.产生不同于双亲的基因组合

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

变异是生物的基本特征之一,下列不属于细菌产生的可遗传变异有       (    )
①基因突变 ②基因重组 ③染色体变异 ④染色单体互换 ⑤非同源染色体上非等位基因自由组合(  )

A.①②③
B.①④⑤
C.②③④⑤
D.①②③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图为某二倍体生物体内的一组细胞分裂示意图,据图分析正确的是(    )

A.图②产生的子细胞一定为精细胞
B.图中属于体细胞有丝分裂过程的有①③⑤
C.图示5个细胞均具有同源染色体
D.该生物的体细胞中均含有2个染色体组

查看答案和解析>>

同步练习册答案