组别 | 实验处理 | 最大净光合速率 μmolCO2•m-2•S-1 | 呼吸速率 μmolCO2•m-2•S-1 | 全株干重 g |
1 | 自然土壤 | 4.25 | 0.78 | 8.76 |
2 | 自然土壤+低氮 | 5.42 | 0.81 | 14.21 |
3 | 自然土壤+中氮 | 6.36 | 0.85 | 23.52 |
4 | 自然土壤+高氮 | 6.09 | 1.04 | 20.19 |
分析 结合题意,分析该实验的结果可知,该实验的目的研究土壤中含氮量对光合作用和呼吸作用的影响.其中实验的自变量是土壤的含氮量,测定的因变量有三个:最大净光合速率、呼吸速率和植株干重.从表中数据分析,适当增施氮肥可导致光合速率和呼吸速率上升,这是因为氮元素是直接影响植物体内有关光合作用和呼吸作用中的叶绿素、酶等物质合成的必需元素.但超过一定含量范围之后,植株的最大净光合速率和干重反而减少,只有呼吸速率在继续增加.这说明高氮处理,白天净光合速率下降,有机物积累量更少,而晚上呼吸速率升高,消耗有机物更多,所以全株干重减少.
解答 解:(1)植物根细胞能从自然土壤溶液中吸收氮是主动运输,需要消耗细胞呼吸作用产生的ATP,而植物细胞呼吸作用的场所是细胞质基质和线粒体.
(2)结合前面的分析可知,适当增施氮肥可导致光合速率上升的原因最直接的云因是氮元素是合成光合作用有关酶和叶绿素的必需元素.
(3)结合前面的分析可知:超过一定含量范围之后,植株的最大净光合速率和干重反而减少,只有呼吸速率在继续增加.这说明高氮处理,白天净光合速率下降,有机物积累量更少,而晚上呼吸速率升高,消耗有机物更多,所以全株干重减少.
故答案为:(1)细胞质基质、线粒体 该离子跨膜进入根部细胞的方式为主动运输,需要消耗能量
(2)叶绿素和光合作用有关酶
(3)高氮处理下,白天净光合速率下降,有机物积累量更少,晚上呼吸速率升高,消耗有机物更多,所以全株干重减少
点评 本题关键在于抓住实验自变量,分析所测定的几个因变量之间的关系,即植株干重增加量=植株白天净光合速率×实验时间-晚上呼吸速率×实验时间.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
KH2PO4 | 1.4g |
Na2HPO4 | 2.1g |
MgSO4•7H2O | 0.2g |
葡萄糖 | 10g |
尿素 | 1g |
琼脂糖 | 15g |
将上述物质溶解后,用蒸馏水定容到100mL |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省亳州市、蒙城六中高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图表示某真核细胞内三种具有双层膜的结构(部分示意图),有关分析错误的是( )
A.图a表示线粒体,是所有细胞都含有的一种细胞器
B.图b表示叶绿体,是进行光合作用的细胞器
C.图c中的孔道是大分子进出该结构的通道
D.图a、b、c中内外膜化学成分差异最大的是图a
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
序号 | 温度(℃) | 光照强度(%) | 开始时CO2浓度(%) | 12h后CO2浓度(%) | 植物叶片数 |
1 | 25 | 0 | 0.350 | 0.368 | 5 |
2 | 25 | 10 | 0.350 | 0.350 | 5 |
3 | 25 | 20 | 0.350 | 0.332 | 5 |
4 | 25 | 40 | 0.350 | 0.289 | 5 |
5 | 25 | 60 | 0.350 | 0.282 | 5 |
6 | 25 | 80 | 0.350 | 0.280 | 5 |
7 | 25 | 95 | 0.350 | 0.279 | 5 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ④和⑦的育种方法都可以定向改造生物的遗传性状 | |
B. | 基因型为Aabb的类型经过过程③,子代中AAbb与Aabb的数量比是1:1 | |
C. | 与“过程①⑤⑥”的育种方法相比,“过程①②③”的优势是操作简便 | |
D. | 过程④在完成目的基因与运载体的结合时,必须用到的工具酶是限制性核酸内切酶、DNA连接酶和运载体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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