同化总量(104J) | 储存能量(104J) | 呼吸消耗能量(104J) | |
A | 950 | 250 | 700 |
B | 100 | 35 | 65 |
C | 15 | 5 | 10 |
D | 180 | 80 | 100 |
分析 根据题意和图示分析可知:图甲是某生态系统部分生物的食物关系图,其中植物属于生产者,其余生物均为消费者.
图乙是对某引进经济鱼类进行种群密度调查后绘出的种群增长速率曲线图.t0~t1时,种群数量增长率逐渐增大,种群数量增长加快;t1时,种群数量增长率最大,此时种群数量增长最快;t1~t2时,种群数量增长率逐渐降低,种群数量增长减慢;t2时,种群数量增长率为0,种群数量停止增长,此时种群数量达到最大值.
分析表格:表是该湖区生态系统的营养级和能量流动情况的调查结果.根据能量流动特点可知,A、B、C依次为第一、第二和第三营养级.
解答 解:(1)图甲中,猫头鹰捕食蛇,且猫头鹰和蛇都捕食鼠,因此猫头鹰和蛇的种间关系是捕食和竞争.猫头鹰体重增加30g,最少需要消费植物(30×$\frac{2}{5}$)÷20%÷20%+(30×$\frac{2}{5}$)÷20%÷20%+(30×$\frac{1}{5}$)÷20%÷20%÷20%=1350g.若蛇全部死亡,猫头鹰的营养级降低,故猫头鹰数量可能会增加.
(2)图乙中,t1时期种群数量增长率最大,此时种群数量增长最快,因此其年龄组成为增长型.标志重捕法估算种群密度的计算公式是:该种群数量÷第一次捕获标记的个体数=第二次捕获的个体数÷第二次捕获的个体中被标记的个体数,该种群数量=(第一次捕获标记的个体数×第二次捕获的个体数)÷二次捕获的个体中被标记的个体数=30×(50+10)÷10=180条,此数值对应的是t1时的数量,即$\frac{K}{2}$=180条,因此K=360条.
(3)由表格数据可知该生态系统固定的能量是950×104J,即9.5×106J,营养级间的传递效率是同化量之比,即从第二营养级到第三营养级的能量传递效率应是15÷100=15%.
故答案为:
(1)竞争和捕食 1350 增加
(2)增长型 360
(3)9.5×106 15%
点评 本题结合图解,考查种群数量变化曲线、生态系统的结构和功能,要求考生掌握种群数量变化曲线,能根据曲线图进行相关计算;掌握生态系统中能量流动的特点及传递效率,并能据此进行相关计算,难度适中.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 地衣阶段演替到森林阶段,不存在地衣和苔藓植物 | |
B. | 环境因素是决定群落演替的方向和速度的因素之一 | |
C. | 群落演替过程中最先出现的动物是植食性动物 | |
D. | 退耕还林、还草、还湖是人类活动对群落演替产生的积极影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 当种群数量处于b点时才能进行捕捞 | |
B. | 当种群数量处于c点时才能进行捕捞 | |
C. | 捕捞后种群数量应处于b点 | |
D. | 捕捞后种群数量应处于a点 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 外界环境因素的稳定及人体各器官、系统的活动是维持内环境稳态的基础 | |
B. | “摄入过咸食物→…→细胞外液渗透压相对恒定”这一过程只涉及体液调节 | |
C. | 外界温度的变化也会影响内环境中胰高血糖素和胰岛素含量的变化 | |
D. | 蛋白质分解成氨基酸只能在消化道中进行,不能在内环境或细胞内进行 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省东莞市高一(上)期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于胞吞和胞吐的叙述,正确的是( )
A.不需要细胞表面的识别 B.不需要消耗能量
C.通过了两层生物膜 D.体现了细胞膜的结构特点
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省东莞市高一(上)期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
图是两种二糖的组成示意图,有关叙述正确的是( )
A.M、N指代的物质分别是葡萄糖、半乳糖
B.M代表的物质也是组成纤维素和糖原的基本单位
C.因葡萄糖和果糖都是还原糖,故麦芽糖和蔗糖也是还原糖
D.麦芽糖、蔗糖可以直接被细胞吸收
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科目:高中生物 来源:2015-2016甘肃省高三(上)期末生物试卷(解析版) 题型:综合题
玉米为一年生植物.某农场种植的H品种玉米自交后代中,发现了叶片颜色为黄绿色的变异植株.此变异植株因光合作用不足,在开花前死亡.让H品种玉米进行单株自交,其中某株玉米所结种子再种植,子一代中叶片黄绿色有125株,叶片绿色有335株.有研究者对上述变异提出两种假设:
假设1:与叶绿素合成相关的酶的基因(M基因)发生了基因突变;
假设2:叶片黄绿色是由于“含M基因”的染色体片段丢失所致.
请分析回答:
(1)上述性状分离结果可用假设 解释.假设2所述的变异属于 变异.
(2)若假设1成立,则叶片黄绿色变异为 (显性,隐性)突变.检测该变异是否由单基因突变引起
(能,不能)用测交实验,理由是 .
(3)提取 的DNA,利用PCR技术进行特异性扩增,若 ,则证明假设2不成立.
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省漳州市八校联考高三(下)月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
已知20种氨基酸的平均分子量是128,现有一蛋白质分子由2条多肽链组成,共有肽键98个,问此蛋白质的分子量最接近于( )
A.12544 B.11036 C.10816 D.12800
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