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10.如图所示示意图中,能正确表示群落和生态系统概念之间关系的是(  )
A.B.C.D.

分析 种群:在一定的自然区域内,同种生物的所有个体是一个种群.
群落:在一定的自然区域内,所有的种群组成一个群落.
生态系统:生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体.

解答 解:生态系统由生物群落和他的无机环境相互形成的统一整体,即生态系统包括生物群落.
故选:B.

点评 本题考查生态系统的概念,要求考生识记生态系统的概念,明确生态系统与群落、种群之间的关系,能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.甲状腺细胞可以将氨基酸和碘合成甲状腺球蛋白,并且将甲状腺球蛋白分泌到细胞外,其过程如下图所示.结合图回答下列问题([]内填写序号,横线上填写结构名称)

(1)甲状腺球蛋白的排出依赖于细胞膜的流动性.
(2)需要消耗[⑤]线粒体(结构)产生的能量.
(3)b过程称为脱水缩合(或翻译),其发生的场所为[①]核糖体.若含18O的氨基酸在甲状腺细胞内的代谢过程中产生了H218O,那么水中的18O最可能来自于氨基酸的羧基(填写化学基团名称).
(3)I-进入细胞内需要穿过2层磷脂分子,参与合成甲状腺球蛋白后,甲状腺球蛋白分泌到细胞外需要穿过0层磷脂分子.
(4)如用3H标记某种参与甲状腺球蛋白合成的氨基酸;放射性出现的先后顺序依次为①③②⑥④(用图中序号表示)
(5)若将此细胞中的各种细胞器分离出来,常采用的方法是差速离心法.若用丙酮从此细胞中提取出所有的脂质,在空气--水界面上铺成单层分子,单层分子的面积为细胞面积C
A.2倍     B.小于2倍       C.大于2倍         D.无法确定.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.如图表示细胞内某些有机物的元素组成、单体及功能关系,其中A、B代表某些元素,W、X、Y、Z代表单体,I、II、III、IV代表由单体形成的多聚体,下列相关叙述错误的是(  )
A.A和B所代表的元素中存在相同的种类,如N
B.单体Z在生物体内约有20种,可以用双缩脲试剂鉴定
C.多聚体I可以代表糖类
D.单体X中的单糖是脱氧核糖,多聚体IV的多样性由多聚体II决定

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列调节过程不属于负反馈调节作用的是(  )
A.人体血糖浓度上升引起胰高血糖素分泌减少
B.大量猎杀草原食肉动物,导致食草动物的数量先升后降
C.森林中害虫数量增加,使鸟类数量增加,进而使害虫数量下降
D.湖泊受污染后鱼类数量减少,鱼体死亡腐烂进一步加重污染

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.当一只凶恶的狼捕食了一只国家一级保护动物藏羚羊后,从生态学角度看,下列叙述正确的是(  )
A.完成了物质循环B.狼破坏了生态平衡
C.藏羚羊不能适应环境D.藏羚羊的能量流向了狼

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列与细胞内物质运输有关的叙述,正确的是(  )
A.叶绿体内合成的ATP通过核孔进入细胞核
B.氢离子可以通过扩散作用进入液泡内
C.葡萄糖以主动运输方式进入线粒体
D.内质网的膜结构成分可以转移到细胞膜中

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.针对人体,依据“下丘脑→垂体→甲状腺”分泌轴,推断(  )
A.垂体细胞表面至少含有2种激素受体
B.饮食缺碘可患侏儒症
C.垂体功能丧失机体甲状腺激素含量上升,抗利尿激素含量下降
D.注射放射性碘后,再注射适量甲状腺激素,甲状腺放射性增强

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.若在图甲所示神经的右侧给予一适当的刺激,则电流表偏转的顺序依次是(  )
A.①→②→③→②B.②→③→②→①C.③→②→①→②D.①→③→②

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.利用现代分子生物学技术通过荧光显示,可以确定基因在染色体上的位置.一对夫妇表现正常,生了一个性染色体组成为XXY白化且红绿色盲的男孩.对性腺细胞进行荧光标记,与白化病相关的基因A、a可被标记为黄色,与色盲相关的基因B、b可被标记为绿色,若在荧光显微镜下观察参与本次受精的精子与卵细胞,以下推测合理的是(  )
A.卵细胞中只有1个黄色荧光标记,精子中有1个黄色荧光标记和2个绿色荧光标记
B.卵细胞、精子中各有1个黄色荧光标记和1个绿色荧光标记
C.卵细胞中有1个黄色荧光标记和1个绿色荧光标记,精子中有1个黄色荧光标记和2个绿色荧光标记
D.卵细胞中有1个黄色荧光标记和2个绿色荧光标记,精子中只有1个黄色荧光标记

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