A、诱变育种 | B、细胞融合 |
C、花粉离体培养 | D、转基因 |
杂交育种 | 诱变育种 | 单倍体育种 | 多倍体育种 | |
方法 | (1)杂交→自交→选优(2)杂交 | 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 | 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 | 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 |
原理 | 基因重组 | 基因突变 | 染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种) | 染色体变异(染色体组成倍增加) |
优 点 |
不同个体的优良性状可集中于同一个体上 | 提高变异频率,出现新性状,大幅度改良某些性状,加速育种进程 | 明显缩短育种年限 | 营养器官增大、提高产量与营养成分 |
缺 点 |
时间长,需要及时发现优良性状 | 有利变异少,需要处理大量实验材料,具有不确定性 | 技术复杂,成本高 | 技术复杂,且需要与杂交育种配合;在动物中难以实现 |
科目:高中生物 来源: 题型:
2,4-D浓度( mg/L) | 0 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
无籽番茄平均重量(g/个) | 0 | 13.5 | 26.2 | 46.5 | 53.6 | 53.7 | 43.0 | 30.2 |
A、2,4-D浓度超过25mg/L,对果实的发育起抑制作用 |
B、2,4-D与生长素的作用效果相同 |
C、2,4-D可以促进扦插枝条生根 |
D、2,4-D诱导无籽番茄的最适浓度范围为20-25mg/L |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、②③ | B、②⑤ |
C、①②⑤ | D、①③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①② | B、②③ | C、③④ | D、①④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、10%氯化钠溶液 |
B、0.9%氯化钠溶液 |
C、20%蔗糖溶液 |
D、蒸馏水 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、病毒是一类具有细胞结构的生物 |
B、蓝藻细胞具有细胞核且DNA分子呈环状 |
C、人体所有细胞的细胞周期持续时间相同 |
D、内质网膜和高尔基体膜都具有流动性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、此食物网共有6条食物链 |
B、硅藻既是生产者,又是分解者 |
C、磷虾在不同食物链上都属于同一营养级 |
D、严禁过度捕杀蓝鲸由于其对该食物网影响最大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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