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根据下表中的已知条件,判断苏氨酸的密码子是

DNA双链

A

DNA双链

G

mRNA

C

tRNA反密码子

A

氨基酸

苏氨酸

A.TGU B.UGA C.ACU D.UCU

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2017届黑龙江省牡丹江市高三10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于细胞增殖的叙述,正确的是:

A.减数分裂产生卵细胞过程中,一个细胞中X染色体数最多为4条

B.细胞分裂间期开始时与结束时相比物质运输效率提高

C.细胞周期中染色质与染色体形态的转化有利于精准地均分核DNA

D.分生区处于分裂期的细胞数目较少,是由于大多数细胞没有进入细胞周期

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科目:高中生物 来源:2017届黑龙江省高三上期中考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列对放射性同位素跟踪实验的相关说法,错误的是

A.给小麦叶片提供C1802,小麦根细胞中会产生含180的酒精

B.用35S、32P分别标记噬菌体的实验,证明了DNA是遗传物质

C.给小麦提供14CO2,14C在小麦光合作用中的转移途径是C02→ C5→ 葡萄糖

D.哺乳动物吸入1802后,产生的二氧化碳可能含180

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科目:高中生物 来源:2017届黑龙江省高三上期中考生物试卷(解析版) 题型:选择题

一个全部由基因型为Aa的豌豆植株组成的种群,经过连续4代自交,获得的子代中,Aa的频率为1/16,AA和aa的频率均为15/32。根据现代生物进化理论,可以肯定该种群在这些年中

①发生了隔离

②发生了基因突变

③发生了自然选择

④发生了基因型频率的改变

⑤没有发生生物进化

A.①②③④ B.④⑤

C.②③⑤ D.②③④

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科目:高中生物 来源:2017届黑龙江省高三上期中考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关低温诱导植物染色体数目的变化实验,说法不正确的是

A.原理是作用于正在分裂的细胞,能够抑制纺锤体的形成,导致染色体不能移向细胞两极,从而引起细胞内染色体数目加倍

B.该实验临时装片制作的程序为:选材→固定→解离→漂洗→染色→制片

C.实验试剂及作用分别为:卡诺氏液→固定,改良苯酚品红染液→染色,质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精混合液→解离

D.如果以洋葱幼苗为实验材料,显微镜下观察到某细胞染色体数目加倍,则说明实验成功,该幼苗长成植物体之后所有细胞的染色体数目都实现了加倍

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科目:高中生物 来源:2017届黑龙江省高三上期中考生物试卷(解析版) 题型:选择题

某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验,进行了以下4个实验:

①S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠

②R型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠

③R型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入S型菌的DNA→注射入小鼠

④S型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入R型菌的DNA→注射入小鼠

以上4个实验中小鼠存活的情况依次是

A.存活、死亡、存活、存活

B.存活、死亡、存活、死亡

C.死亡、死亡、存活、存活

D.存活、存活、存活、死亡

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科目:高中生物 来源:2017届黑龙江省高三上期中考生物试卷(解析版) 题型:选择题

用同位素标记法研究光合作用和有氧呼吸过程中氧原子的来龙去脉,下列叙述错误的是

A.光合作用的产物O2中的O全部来自原料中的H2O

B.光合作用的产物C6H12O6中的O全部来自原料中的CO2

C.有氧呼吸的产物CO2中的O全部来自原料中的C6H12O6

D.有氧呼吸的产物H2O中的O全部来自原料中的O2

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科目:高中生物 来源:2017届河北定州中学高三高补班上第三次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

塞卡病毒病是由塞卡病毒引起的并通过蚊媒传播的一种急性疾病,下列关于塞卡病毒的说法正确的是

A.没有细胞结构,不属于生物

B.没有细胞结构,必须寄生在活细胞内

C.能引发传染病,在人工配置的培养基上可以生存

D.能引发传染病,通过细胞分裂繁衍后代

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年广西桂林中学高一10月入学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

根据概念图,下列叙述正确的是( )

A. A表示的碱基有5种 B. B表示的是核糖

C. D表示的脱氧核苷酸 D. E表示脱氧核糖核苷酸

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