分析 分析图甲:a点时,植物细胞只进行呼吸作用;ab段,植物细胞同时进行光合作用和呼吸作用,且呼吸作用强度大于光合作用强度;b点时,光合作用强度等于呼吸作用强度;b点后,光合作用强度大于呼吸作用强度.
分析图乙:图二表示A植物放在不同浓度CO2环境条件下,A植物光合效率受光照强度影响曲线.
分析题图丙可知,AB线段随时间延长光照强度增大,随光照强度的增加,光合作用强度增加.BC段随时间延长,光照强度虽然继续增强,但是由于蒸腾作用增大,气孔关闭,二氧化碳的供应不足,导致光合作用强度下降.DE线段随时间延长,光照强度逐渐减弱,光反应过程减弱,产生的还原氢和ATP数量减少,暗反应过程因还原氢和ATP数量减少,三碳化合物还原速率下降,光合作用强度减弱.
解答 解:(1)由图甲曲线可以看出,A植物的生长需要较强的光照强度,在较长时间的连续阴雨环境中,光照较弱,植物A的光合作用较弱,生长受到的影响较大.
(2)曲线图中a点是光照强度为零,此时植物不能进行光合作用,只进行呼吸作用,a点表示的是植物的呼吸作用速率.Mg是合成叶绿素的原料,缺少Mg,叶绿素合成减少,植物的光合作用减弱,b点右移.
(3)c点时,A植物进行光合作用且强度最大,ATP从类囊体薄膜(光反应)向叶绿体基质(暗反应)方向移动.
(4)e点的CO2浓度比f点的高,因而固定的CO2多,合成的C3也多,所以e点C3含量高.
(5)分析题图1可知,AB线段随时间延长光照强度增大,随光照强度的增加,光合作用强度增加.
(6)由于中午温度过高,蒸腾作用过大,叶片的气孔关闭,光合作用原料之一的CO2供应大量减少,以至暗反应阶段植物体内的五碳化合物不能与之结合,使三碳化合物形成大为减少.
(7)暗反应过程中的二氧化碳的固定和三碳化合物的还原,C5与14CO2形成C3,C3还原成糖类有机物,即选C.
故答案为:
(1)A
(2)植物呼吸速率 向右
(3)叶绿体基质 类囊体薄膜
(4)高
(5)光合作用增强
(6)由于中午温度过高,蒸腾作用过大,叶片的气孔关闭,光合作用原料之一的CO2供应大量减少,以至暗反应阶段植物体内的五碳化合物不能与之结合,使三碳化合物形成大为减少
(7)C
点评 本题以坐标曲线为背景,考查影响光合作用的因素的问题,旨在考查考生的识图、析图等能力.具体要求考生能够从坐标轴中分析出实验目的,同时对于曲线中的一些特殊点的含义要理解.总体说来难度适中,属于高考题中常见题型.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 染色质是细胞核内易被碱性染料染成深色的物质 | |
B. | 染色质和染色体的主要成分是DNA和蛋白质 | |
C. | 染色质和染色体的形态结构完全相同 | |
D. | 染色质和染色体只存在于真核细胞的细胞核中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 对大豆幼苗进行一段时间的单侧光照射后,幼苗会向光生长 | |
B. | 生长素既能促进发芽,也能抑制发芽;既能防止落花落果,也能疏花疏果 | |
C. | 植物体内,生长素只能由形态学上端向形态学下端运输 | |
D. | 赤霉素与生长素对促进植物细胞生长有相似的效应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 线粒体内膜和基质中都有与细胞呼吸相关的酶 | |
B. | 细胞膜、核糖体膜、原生质层都具有选择透过性 | |
C. | 蛋白质、糖类都是由相应单体连接成的多聚体 | |
D. | 有中心体的细胞一定不会发生质壁分离现象 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 光合作用和呼吸作用不能同时进行 | |
B. | 光合作用的产物都能被线粒体直接利用 | |
C. | 呼吸作用产生的ATP主要用于光合作用 | |
D. | 光合作用产生的[H]不能用于呼吸作用 |
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