练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    假设a、b、c、d是一个简单生态系统中最初仅有的四个种群，其a、c、d的营养关系为a→c→d，a与b的关系如图，a是该生态系统主要的自养生物，下列说法错误的是（　　）
    A、该生态系统中a和b的种间关系是竞争
    B、若d大量死亡，则一定时间内种群密度增加的种群是c，种群密度减少的种群a
    C、若持续干旱使a大量死亡，c和d种群密度将会降低
    D、当受到外界的轻微干扰后，经过一段时间，该生态系统可以恢复到原来的状态，说明该系统具有抵抗力稳定性
    考点：种间关系,生态系统的稳定性
    专题：
    分析：1、a与b的关系可以看出在最初a、b的种群数量同时增多，但是随着时间的推移b的数量开始减少，说明在a、b竞争的过程中，a最终胜利，a和b的种间关系是竞争．
    2、若a大量死亡，c因缺少食物而下降，d因c下降食物减少，导致d的种群密度下降．
    3、生态系统低于外界干扰的能力是抵抗力稳定性，
    解答： 解：A、有题图可知该生态系统中a和b的种间关系是竞争，A正确；
    B、a、c、d的营养关系为a→c→d，可知三者为捕食关系，当d天敌大量死亡，c在一定时间内种群密度增大，由于天敌的增多，a种群密度减小，B正确；
    C、若a大量死亡，c因缺少食物而下降，d因c下降而下降，C正确；
    D、当受到外界的轻微干扰后，经过一段时间，该生态系统可以恢复到原来的状态，说明该系统具有恢复力稳定性，D错误．
    故选：D．
    点评：本题考查了种间关系、种群密度及生态系统的稳定性等相关知识，要求考生具有一定的识图分析能力，难度适中，解题的关键是会分析图象的变化及食物链中个生物的数量关系．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为正常绿色植物的叶绿素a的吸收光谱、色素总吸收光谱以及光合作用的作用光谱（作用光谱代表各种波长下植物的光合作用效率）．请据图回答：
    （1）当叶绿素a缺乏时，
     
    过程产生的ATP和[H]不足，导致
     
    不能进行而不能合成有机物．
    （2）作用光谱与叶绿素a吸收光谱曲线不吻合，其原因是
     
    ．
    （3）若以新鲜绿叶为材料提取叶绿体中的色素，需要使用的化学药品有
     
    ．将一束白光透过三棱镜分光后照射在白色屏幕上，然后将提取的一试管叶绿体色素提取液放到屏幕与三棱镜之间，观察到的现象是
     
    ．
    （4）植物进行光合作用时，下列哪些物质的变化趋势与作用光谱基本一致？
     
    ．
    A．O2的释放量    B．C3的总量  　 C．C5的总量    D．有机物的生成量
    （5）在大田生产中，若要合理利用光能，直接有效的措施有
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    某植物茎秆有短节与长节，叶形有皱缩叶与正常叶，叶脉色有绿色和褐色，茎秆有甜与不甜．下面是科研人员用该植物进行的两个实验（其中控制节长度的基因用A和a表示，控制叶形的基因用B和b表示）．
    【实验一】纯合的短节皱缩叶植物与纯合的长节正常叶植物杂交，F1全为长节正常叶植株，F2中长节正常叶：长节皱缩叶：短节正常叶：短节皱缩叶=9：3：3：1
    【实验二】纯合的绿色叶脉茎秆不甜植株与纯合的褐色叶脉茎秆甜植株杂交，F1全为绿色叶脉茎秆不甜植株，F2中只有两种表现型，且绿色叶脉茎秆不甜植株：褐色叶脉茎秆甜植株=3：1（无突变、致死现象等发生）．
    请回答下列问题：
    （1）请画出实验一中F1基因在染色体上的位置（用“|”表示染色体，用“?”表示基因在染色体上的位置）
     

    （2）与实验一的F2结果相比，请尝试提出一个解释实验二的F2结果的假说
     
    ．
    （3）根据你的假说，实验二中F1产生配子的种类有
     
    种．
    （4）为验证你的假说是否成立，可采用
     
    法，若实验结果为
     
    ，则假说成立．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    取三粒质量和储藏时间相同的大豆种子，一粒在黑暗中萌发成豆芽甲，另两粒在光下萌发成幼苗乙、丙．测定甲、乙的鲜重和丙的干重，并与大豆种子比较，增加的重量分别为a、b、c，则a、b、c的主要增重因素分别为（　　）
    A、H2O；CO2；H2O和CO2
    B、CO2；H2O和CO2；H2O
    C、CO2；H2O；H2O和CO2
    D、H2O；H2O和CO2；CO2

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    右图为雌性高等动物性激素分泌的调节示
    意图，请回答下列问题：
    （1）促性腺激素可以调节②
     
    的分泌活动．
    （2）当血液中的雌激素和孕激素达到一定水平时，反过来会影响
     
    和①
     
    的分泌活动，这种调节方式称为
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    某人因一次外伤导致其的下丘脑受到损伤，这样可能会导致他的（　　）
    ①甲状腺激素的分泌量发生变化     ②体温调节发生变化
    ③血糖含量发生变化              ④细胞外液渗透压发生变化     ⑤免疫能力发生变化．
    A、①②③④B、①②④⑤
    C、①②③⑤D、①②③④⑤

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是用集合的方法，表示各种概念之间的关系，其中与图示不相符的是（　　）
    选项1234
    A适应应激性反射条件反射
    B染色体DNA基因编码区
    C无性生殖营养生殖组织培养嫁接
    D氮循环生物固氮固氮菌圆褐固氮菌
    A、AB、BC、CD、D

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    已知豌豆种子子叶的黄色与绿色是由一对等位基因Y、y控制的，用豌豆进行下列遗传实验，具体情况如下：
    请分析回答：

    （1）由实验
     
    可判断这对相对性状中
     
    是显性性状．
    （2）实验二黄色子叶戊中能稳定遗传的占
     
    ．
    （3）实验一子代中出现黄色子叶与绿色子叶的比例为1：1，其主要原因是黄色子叶甲产生配子的基因型及比例为
     
    ．
    （4）孟德尔用豌豆做遗传实验容易取得成功的原因之一是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列表格内数值表示某人工池塘生态系统一年内主要营养级的能量，如图方框内表示该池塘生态系统的主要食物链，分析回答：
    生物aibi
    浮游植物（a1，b1）9 0008 100
    浮游动物（a2，b2）700600
    双翅目幼虫（a3，b3）150120
    摇蚊（a4，b4）1 000900
    太阳鱼（a5，b5）300210
    鲈鱼（a6，b6）4530
    注：ai表示一年内该营养级生物总能量；bi表示一年内该营养级生物摄取的能量；i表示生物类群．
    （1）该池塘生态系统内食物链的条数为条，其中处于第四营养级的生物是
     
    ．
    （2）该生态系统内既有捕食关系，又有竞争关系的生物是
     
    ．
    （3）生态系统的能量流动渠道是
     
    ；图中显示该生态系统的能量输出途径有
     
    条．
    （4）如果能量传递效率=（第n营养级摄取的能量）/（第n-1营养级摄取的能量），则能量从第一营养级传递到第二营养级的效率是
     
    ．
    （5）一年内，“bi”的利用途径有：
     
    ．
    （6）对人而言，如果从该池塘生态系统获取最大能量，可采取的措施有：
     
    ．
    （7）“浮游植物→浮游动物→双翅目幼虫→太阳鱼”这条食物链的存在，对太阳鱼的影响是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案