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3.从下列关于高等动、植物体内基因重组的叙述中,不正确的是(  )
A.基因重组可发生在有性生殖细胞的形成过程中
B.基因型Aa的个体自交,因基因重组后代出现AA、Aa、aa
C.同源染色体的非姐妹染色单体之间交叉互换属于基因重组
D.同胞兄妹之间遗传上的差异主要是基因重组造成的

分析 基因重组
1、概念:在生物体进行有性生殖的过程中,控制不同性状的非等位基因重新组合.
2、类型:
(1)自由组合型:减数第一次分裂后期,随着非同源染色体自由组合,非同源染色体上的非等位基因也自由组合.
(2)交叉互换型:减数第一次分裂前期(四分体),基因随着同源染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组.
3、意义:(1)形成生物多样性的重要原因之一.(2)是生物变异的来源之一,对生物的进化也具有重要的意义.

解答 解:A、基因重组可发生在有性生殖细胞的形成过程中,A正确;
B、基因型Aa的个体自交,因基因分离,后代出现AA、Aa、aa,B错误;
C、同源染色体的非姐妹染色单体之间交叉互换属于基因重组,C正确;
D、同胞兄妹之间遗传上的差异主要是基因重组造成的,D正确.
故选:B.

点评 本题考查基因重组的相关知识,要求考生识记基因重组的概念、类型及意义,能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.一个基因型为AaXbY的精原细胞,减数分裂产生了一个aXb的精子,同时产生的另外三个精子的基因型为(  )
A.AXb,aY,aYB.aXb,AY,AYC.aXb,AY,aYD.AXb,AY,aY

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.在孟德尔的豌豆杂交实验中,涉及杂交、自交和测交.下列相关叙述正确的是(  )
A.自交可以用来判断某一显性个体的基因型,测交和杂交不能
B.测交可以用来判断一对相对性状的显隐性,自交和杂交不能
C.自交可以用于显性优良性状的品种培育过程
D.杂交能用来验证分离定律和自由组合定律,自交和测交不能

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列关于染色体组、单倍体和二倍体的叙述,正确的是(  )
A.一个染色体组不含同源染色体
B.体细胞中含有两个染色体组的个体叫二倍体
C.单倍体生物的体细胞中一定含有一个染色体组
D.将二倍体生物采用单倍体育种方法得到的个体是单倍体

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下图中能正确表示基因分离定律实质的是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.豌豆花的颜色受两对基因(A、a、B、b)共同控制,两对基因对性状的控制关系如图所示.下表是两组纯合植株杂交实验的结果:请根据以上信息分析
亲本组合F1F2
①白花×白花全是紫花紫花和白花
②紫花×白花全是紫花紫花和白花
(1)基因A和a的根本区别在于基因中碱基排列顺序不同,这对基因的遗传遵循分离 定律.
(2)若实验结果证明上述两对基因的遗传符合自由组合定律,则杂交组合①中F2紫色花植株的基因型共有4种,其中杂合子所占比例为$\frac{8}{9}$.
(3)为探究上述两对基因的遗传是否符合自由组合定律(不考虑交叉互换),某课题小组选用一株基因型为AaBb的植株进行测交,观察、统计子代植株花的颜色和比例.
预期结果及结论:
①若子代花色及比例为紫色:白色=1:3,则两对基因的遗传符合自由组合定律;
②若子代花色及比例为紫色:白色=1:1 或全为白色,则两对基因的遗传不符合自由组合定律.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年云南省高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图表示真核细胞中4种生物膜上发生的化学变化示意图,下列相关叙述不正确的是( )

A.小肠绒毛上皮细胞的细胞膜上有①

B.高尔基体膜结构上有②

C.叶绿体内膜上有③

D.线粒体内膜上有④

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省高二上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

碱基互补配对发生在下列哪些生理过程或生物技术中

①种子的萌发

②病毒的增殖过程

③细菌的分裂过程

④目的基因与运载体的结合

⑤DNA分子杂交技术的使用

⑥分泌蛋白的加工和运输

A.①②③④⑤ B.①②③④⑤⑥

C.②④⑤ D.②③⑤⑥

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省高一上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关糖类、脂质和核酸的叙述,正确的是

A.组成麦芽糖、蔗糖、纤维素、糖原的单体都是葡萄糖

B.脂质分子中氢的含量少于糖类,而氧的含量多于糖类

C.真核细胞的DNA主要分布在细胞核中,RNA主要分布在细胞质中

D.糖类、脂质和核酸都是生物大分子,都是由许多单体连接而成的

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