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下列有关叶绿体中色素和酶的叙述,正确的是

A.光合作用所需的各种色素都分布在类囊体膜上

B.纸层析法得到的色素带,位于最上层的是叶黄素

C.光合作用所需的各种酶都分布在叶绿体基质中

D.暗反应需要酶催化,光反应不需要酶的参与

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.某个体(AaBbCc…)含有n对等位基因,且一对等位基因均控制一对相对性状,也不存在基因连锁现象.正常情况下,下列用2n表示的是(  )
A.测交后代的基因型种类数B.测交后代的表现型种类数
C.自交后代的基因型种类数D.自交后代的表现型种类数

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科目:高中生物 来源:2016届云南玉溪一中高三下学期月考八生物试卷(解析版) 题型:综合题

为了从甲、乙、丙三种微生物获取高性能碱性淀粉酶,兴趣小组的同学在科研人员的帮助下,从上述三种微生物提取了淀粉酶提取液(提取液中酶浓度相同),进行了如下实验。实验步骤如下:

(1)取四支试管,分别编号。

(2)按下表要求完成操作。并在表中各列的字母位置,填写相应试剂的体积量(mL)。

试管1

试管2

试管3

试管4

蒸馏水

2

2

2

A

pH=8缓冲液

0.5

0.5

0.5

0.5

淀粉溶液

1

1

1

1

甲生物提取液

0.3

乙生物提取液

0.3

丙生物提取液

0.3

总体积

3.8

3.8

3.8

B

(3)将上述四支试管放入37℃的水浴,保温1小时。

(4)取出上述四支试管,冷却后滴入碘液。

(5)观察比较各支试管溶液颜色及其深浅。

[实验结果](“+”表示颜色变化的深浅,“—”表示不变色):

试管1

试管2

试管3

试管4

颜色深浅程度

++

+

C

请回答下列问题:

(1)填写表中的数值:A为 ,C的颜色深浅程度为 (用“+”或“-”表示)。该实验作为实验组的试管是 ,设置对照实验的目的是

(2)该实验的自变量是 ,无关变量有 (至少写出2种)。

(3)除了用碘液检验淀粉的剩余量来判断实验结果外,还可以用 试剂来检测生成物。若用该试剂检验,还需要对试管 处理,才能据颜色变化深浅判断出实验结果。

(4)根据上述结果得出的实验结论是:不同来源的淀粉酶,虽然酶浓度相同,但活性不同。你认为造成实验中三种酶活性差异的根本原因是

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科目:高中生物 来源:2016届云南曲靖一中高三复习质量监测二生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于人体体液调节与神经调节的叙述不正确的是

A.体液调节比神经调节持续时间长、作用范围广

B.体液调节与神经调节都涉及细胞信息分子的作用

C.体液调节涉及体液的运输,神经调节不涉及体液的运输

D.人体内CO2浓度增大促使呼吸加强的过程包含体液调节与神经调节

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科目:高中生物 来源:2016届云南曲靖一中高三复习质量监测二生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图是某二倍体生物的体细胞有丝分裂不同时期的图像,下列对其描述不正确的是

A.甲、丙细胞中都含有4条染色体,8条姐妹染色单体

B.乙细胞中含有2组中心粒和4个染色体组

C.甲、乙、丙细胞中的纺锤丝,其化学成分与染色质丝完全相同

D.丙细胞处于细胞分裂的中期,细胞中的染色体排列在赤道板上

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科目:高中生物 来源:2016届云南曲靖一中高三复习质量监测二生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图是细胞或细胞结构模式图。据图分析正确的是

A.都具有双层膜结构

B.在所有植物细胞中都同时存在甲、乙、丙三种结构

C.都含有DNA和蛋白质,但只有丙中含有染色质

D.都能合成ATP、RNA 、DNA

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科目:高中生物 来源:2016届云南曲靖一中高三复习质量监测二生物试卷(解析版) 题型:选择题

动物体内含有碱基A但不含S元素的某种物质,其作用可能是

①携带氨基酸进入细胞 ②作为染色体的组成成分

③携带氨基酸到核糖体 ④携带O2到达人体各组织细胞

⑤与抗原发生特异性结合 ⑥降低化学反应的活化能

A.①②③④ B.①④⑤⑥

C.②③⑥ D.①④⑤

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南株洲市高一下学期期中理生物试卷(解析版) 题型:选择题

基因突变是指DNA分子中发生的碱基对的替换、增添或缺失,而引起的基因结构的改变,关于这种改变的说法正确的是( )

①若发生在配子形成过程中,可以通过有性生殖遗传给后代

②若发生在体细胞中,一定不能遗传

③若发生在人的体细胞中有可能发展为癌细胞

④都是外来因素影响引起的

A.①②③④ B.①③④ C.①③ D.①②③

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.1952年赫尔希和蔡斯用35S和32P分别标记T2噬菌体时,做法是(  )
A.分别用35S和32P的人工培养基培养T2噬菌体
B.分别将35S和32P注入鸡胚,再分别用上述鸡胚培养T2噬菌体
C.分别用35S和32P的培养基培养大肠杆菌,再分别用上述细菌培养T2噬菌体
D.分别用35S和32P的动物血清培养T2噬菌体

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