亲本组合 | F1株数 | F2株数 | ||
紫色叶 | 绿色叶 | 紫色叶 | 绿色叶 | |
①紫色叶×绿色叶 | 121 | 0 | 451 | 30 |
②紫色叶×绿色叶 | 89 | 0 | 242 | 81 |
A、这对性状的遗传遵循自由组合定律 | ||
B、第①组F2中纯合紫色叶的基因型是AABB和aaBB这两种 | ||
C、理论上组合②的F2紫色叶植株中,纯合子所占比例
| ||
D、组合②的亲本中,紫色叶植株的基因型一定为AAbb |
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3 |
2 |
3 |
1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞、组织、器官、系统 |
B、个体、种群、群落、生态系统 |
C、元素、化合物、细胞、个体 |
D、细胞膜、细胞质、细胞核、细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、黄色短尾个体的基因型为YyDd |
B、灰色短尾个体的基因型为yyDd |
C、F1中致死个体的基因型共有4种 |
D、两对基因中,显性纯合均能致死 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、EeFf×EeFf |
B、EeFf×Eeff |
C、Eeff×eeFf |
D、EEFf×eeff |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、减Ⅰ后期发生了同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合 |
B、雌雄配子随机结合 |
C、减Ⅱ后期发生了姐妹染色单体的分离 |
D、F1能产生不同类型的配子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、自然保护区的功能是接纳各地迁移和捕获的野生动物并加以保护 |
B、保护生物多样性的关键是协调好人与生态环境的关系 |
C、易地保护就是把大批野生动物迁入动物园、水族馆等进行保护 |
D、对于珍稀濒危物种,可适当的猎采与买卖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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