A、2 分裂间期 有丝分裂后期和减数第二次分裂后期 |
B、5 分裂间期 有丝分裂后期和减数第一次分裂后期 |
C、4 分裂前期 有丝分裂第一次和第二次分裂后期 |
D、3 分裂间期 有丝分裂后期和减数第二次分裂后期 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞膜、叶绿体的内膜与外膜、内质网与小肠粘膜都属于生物膜系统 |
B、细胞内各种酶促反应都发生在生物膜上 |
C、生物膜的组成成分和结构都是一样的,在结构和功能上紧密联系 |
D、细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开,使细胞内的化学反应不会相互干扰 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、4:4:1 |
B、3:3:1 |
C、1:2:0 |
D、1:2:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、碳元素在无机环境与生物群落之间传递时,只有生产者与无机环境之间的传递是双向的,其他成分都是单向的.因此,3幅图中生产者都是A |
B、图1中C能促进生态系统的物质循环和能量流动 |
C、图2中A、B、D、E构成群落,碳在其中流动的形式是有机物 |
D、若使图1、图2、图3完整表示碳循环,需补充化学燃料燃烧产生CO2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、分解者的分解作用是物质循环的关键环节之一 |
B、物质流是循环的,能量流是单向的,信息流往往是双向的 |
C、一个生态系统的营养级越多,消费的能量就越多,人类可利用的能量就越少 |
D、信息传递有利于沟通生物群落与非生物环境之间、生物与生物之间的关系,具有调节生态系统稳定性的作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、远离腺苷的高能磷酸键水解,为细胞提供能量 |
B、细胞内ATP与ADP相互转化的能量供应机制,是生物界的共性 |
C、主动运输、肌肉收缩、大脑思考的直接能源物质都是ATP |
D、在ADP和ATP相互转化的过程中的能量,都来源于光合作用 |
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