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3.如图所示,一植株被纸盒罩住,纸盒的一侧开口,有单侧光照,如果固定纸盒,旋转植株,植株的生长状况是甲;如果固定植株,旋转纸盒,一段时间后,植株的生长状况是乙;如果将纸盒和植株一起旋转,植株的生长状况是丙,则甲、乙、丙分别代表(  )
A.直立生长、向左弯曲生长、弯向盒开口方向生长
B.向左弯曲生长、向右弯曲生长、弯向盒开口方向生长
C.直立生长、向左弯曲生长、直立生长
D.向右弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长

分析 植物向光性的原因是单侧光可以使尖端产生的生长素方式横向运输,使向光侧的生长素比背光侧的生长素少,生长素可以促进尖端以下的部位的生长,这样背光侧生长得快,向光侧生长得慢,植物就弯向光源生长.

解答 解:固定纸盒,旋转植株,光源在左,小窗在右,植物不能被光照射,所以植物直立生长;固定植株,旋转纸盒,每当小窗转到左侧时,植物的左侧就接受一次光照射,所以植物向左弯曲生长;纸盒和植株一起旋转,植物和小窗的位置是固定不变的,每当小窗转到左侧时,植物近小窗侧就接受一次光照射,所以植物弯向盒开口方向生长.
故选:A.

点评 本题主要考查植物向光性的原因,意在强化学生对植物向光性的分析与理解.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林长春市高一上学期期初考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于细胞学说的叙述,正确的是( )

A.1665年,英国科学家罗伯特·虎克发现了细胞,并创立了细胞学说

B.细胞是一个有机体,一切生物都是由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所组成

C.细胞是一个相对独立的单位,既有自己的生命,又对其他细胞共同组成的整体生命起作用

D.所有生物都可以从老细胞中产生

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列关于细胞结构和功能的说法中正确的是(  )
A.植物细胞最外层是细胞壁,因此植物细胞“系统的边界”是细胞壁而不是细胞膜
B.核糖体、内质网、高尔基体的膜都了参与分泌蛋白的合成与运输
C.细胞器的种类决定了细胞功能的复杂程度
D.没有叶绿体的细胞一定不是植物细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.细胞的衰老和死亡是一种正常的生命现象.下列属于衰老细胞特征的是(  )
①水分减少,细胞萎缩  ②新陈代谢的速度减慢  ③某些酶活性降低 ④呼吸速率上升
⑤细胞的呼吸速率减慢  ⑥细胞核体积增大  ⑦线粒体数目增多.
A.①②③④⑤⑥B.①②③⑤⑥C.①②③⑥D.①②③④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.观测不同光照条件下生长的柑橘,结果见下表,请回答下列问题:
光照强度叶色平均叶面积
(cm2
气孔密度
(个•mm-2
净光合速率
(μmolCO2•m-2•s-1
浅绿13.6(100%)826(100%)4.33(100%)
绿20.3(149%)768(93%)4.17(96%)
深绿28.4(209%)752(91%)3.87(89%)
(注:括号内的百分数以强光照的数据作为参考)
(1)CO2以自由扩散方式进入叶绿体后,与C5结合而被固定,固定产物的还原需要光反应提供的[H](或NADPH)和ATP.
(2)在弱光下,柑橘通过提高叶绿素含量和增加叶面积来吸收更多的光能,以适应弱光环境.
(3)与弱光下相比,强光下柑橘平均每片叶的气孔总数较少,单位时间内平均每片叶CO2吸收量较少.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列关于“主要”的叙述不正确的是(  )
A.噬菌体侵染细菌实验证明DNA是主要的遗传物质
B.真核细胞有氧呼吸的主要场所是线粒体
C.真核细胞DNA主要分布在细胞核中,RNA主要分布在细胞质中
D.蛋白质是生命活动的主要承担者

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.科研工作者对某草原上一种黄鼠种群进行研究,得出与该种群密度相关的出生率和死亡率变化,如图1,并依此画出了该种群的数量增长曲线,如图2.下列有关叙述错误的是(  )
A.该种群死亡率增加是食物、空间和天敌等因素导致的
B.图1中D时刻种群增长速率为0,此时种群数量达到图2中的K值
C.图1中的B时刻,种群增长速率最大,相当于图2中b点
D.图2中b点到c点种群的数量逐渐增大,年龄组成由增长型逐渐转为衰退型

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列关于发菜和白菜的叙述错误的是(  )
A.组成发菜和白菜的遗传物质的核苷酸均有4种
B.发菜和白菜均含有光合叶绿体
C.发菜和白菜的细胞壁的化学成分不相同
D.发菜和白菜细胞内蛋白质合成的场所相同

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.回答下列关于人体生命活动调节的问题:
(1)体温调节中枢位于下丘脑,它还能传导兴奋,它的一些细胞分泌抗利尿激素激素作用于肾小管和集合管,从而促进对水的重吸收.
(2)血糖平衡对于保证机体各种组织和器官的能量供应具有重要意义,胰岛素是维持血糖平衡的重要激素.如图表示胰岛素分泌的调节过程以及胰岛素作用机理,据图分析回答:

①葡萄糖感受器接受高浓度葡萄糖刺激后,所产生的兴奋通过下丘脑及有关神经传到胰岛B细胞,引起胰岛素分泌增多,此时胰岛B细胞膜上相应受体接受到的信号分子是神经递质.
②胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖,从而使血糖水平降低;当血糖浓度低于正常水平时,胰高血糖素的分泌量会增加.在血糖调节过程中,胰岛素的作用结果会反过来影响胰岛素的分泌,这种调节机制叫做反馈调节.
③胰岛素与组织细胞膜上的相应受体结合后调节糖代谢过程,这反映了细胞膜具有细胞间信息交流的功能.
④糖尿病病因之一是患者血液中存在着抗体1、抗体2等异常抗体,这些抗体是由浆细胞合成分泌的,从免疫学的角度分析,抗体1、抗体2两种异常抗体引起的糖尿病都属于自身免疫病.
⑤由图可知,仅仅由于抗体1引起的糖尿病可以通过注射胰岛素来治疗,这种抗体的致病原因是该抗体与胰岛B细胞膜上的葡萄糖受体结合,导致胰岛B细胞对葡萄糖浓度上升的敏感度降低,引起胰岛素分泌量减少,血糖浓度升高.

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