分析 根据花瓣细胞中色素形成的代谢途径示意图可以判断:紫花基因型为A_B_、白花基因型为aa__、粉花基因型为A_bb.并且9:4:3是9:3:3:1的变式,即遵循基因的自由组合定律,亲本均为纯合子.而通过后代窄叶始终与白花平行可以得出,窄叶基因和白化基因属于完全连锁基因.
解答 解:(1)由图示可以看出,AB基因通过控制酶1和酶2的合成,再由酶来控制代谢过程,进而控制生物体的形状,属于基因间接控制生物形状的类型.
(2)根据基因的自由组合定律,F2中的紫花植株的基因型有$\frac{1}{16}$AABB、$\frac{2}{16}$AABb、$\frac{2}{16}$AaBB、$\frac{4}{16}$AaBb四种,即各占$\frac{1}{9}$、$\frac{2}{9}$、$\frac{2}{9}$、$\frac{4}{9}$,其中AaBb自交就能产生=3×3=9种基因型的后代.紫花植株的基因型为A_bb,因此$\frac{2}{9}$AABb自交产生=1×$\frac{1}{4}$×$\frac{2}{9}$=$\frac{2}{36}$的粉花,$\frac{4}{9}$AaBb自交产生=$\frac{3}{4}$×$\frac{1}{4}$×$\frac{4}{9}$=$\frac{3}{36}$,即粉花植株$\frac{2}{36}+\frac{3}{36}=\frac{5}{36}$.
(3)粉花宽叶植株的基因型为A_bbD_,后代出现了白花窄叶植株即aabbdd,则该粉花宽叶植株的基因型为AabbDd,则后代中宽叶植株所占的比例为$\frac{3}{4}$.
故答案为:
(1)基因通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物体的性状
(2)9 $\frac{5}{36}$
(3)AabbDd $\frac{3}{4}$
点评 本题考查了基因的分离定律和自由组合定律的应用,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力;能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力;能用数学方式准确地描述生物学方面的内容、以及数据处理能力.
科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省高一上前段考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示人体细胞中几种主要元素占细胞鲜重的百分比,其中表示氧元素的是
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在植物体内生长索含量是很少的 | |
B. | 在植物体内生长素的极性运输是从形态学的上端运输到形态学的下端 | |
C. | 单侧光下燕麦胚芽鞘顶端的生长素可从向光侧横向运输到背光侧 | |
D. | 在植物体内生长素的运输都不需要能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 能量流动是生态系统的主要功能 | |
B. | 物质是能量流动的载体 | |
C. | 能量是物质循环的动力 | |
D. | 能量在流经生态系统各个营养级的时候,是逐级递减的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
组别 | 亲本组合 | 子代 | |
表现型 | 比例 | ||
实验一 | 红花×红花 | 红花:蓝花 | 3:1 |
实验二 | 蓝花×蓝花 | 红花:蓝花 | ? |
实验三 | 红花×蓝花 | 红花:蓝花 | 未统计 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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