A. | a中产生的O2,参与c中第二阶段的反应 | |
B. | b在叶绿体囊状结构上进行 | |
C. | a中吸收红光的物质都是含镁的有机分子 | |
D. | X代表的物质从叶绿体的基质移向叶绿体的基粒 |
分析 图示表示光合作用和呼吸作用过程中的物质变化,其中a表示光合作用的光反应、b表示暗反应、c表示有氧呼吸.图中X表示ATP.
解答 解:A、a是光反应,c表示有氧呼吸,光反应产生的氧气参与有氧呼吸第三阶段,与[H]结合生成水,A错误;
B、b表示暗反应,反应的场所是叶绿体基质,B错误;
C、镁元素是叶绿素的组成元素,a表示光合作用的光反应,其中吸收红光的物质都是含镁的色素分子,C正确;
D、图中X表示ATP,ATP在光合作用光反应产生,用于暗反应,即从叶绿体的类囊体薄膜移向叶绿体的基质,D错误.
故选:C.
点评 本题考查光合作用与呼吸作用的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①-④:脂质、酶、蛋白质、激素 | B. | ①-④:激素、脂质、蛋白质、酶 | ||
C. | ①-④:酶、蛋白质、激素、脂质 | D. | ①-④:染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 兴奋在神经纤维上的传导方向与膜内电流方向相反 | |
B. | 兴奋在神经纤维上的传导要消耗能量,而在神经元之间的传递不要消耗能量 | |
C. | 兴奋只能从一个神经元的轴突传到另一个神经元的胞体 | |
D. | 递质可能存在于细胞内,也可能存在于细胞外 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 制备富含纤维素的培养基 | |
B. | 将培养基和器材进行严格的消毒灭菌 | |
C. | 将提取的胃液进行梯度稀释 | |
D. | 接种后在适宜温度和充足氧条件下培养 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲图中有机物积累最多的是G点 | |
B. | 适当提高温度可以增加OA的绝对值 | |
C. | 两图中DE时间段叶绿体中C3含量会减少 | |
D. | 甲图中E点与G点相比,叶绿体中的ATP含量较多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③②⑤④ | B. | ②③④① | C. | ①③②④ | D. | ③②①⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1.43 | B. | 0.7 | C. | 0.5 | D. | 0.3 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省东营市高二上期末模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•东营校级期末)普氏野马是目前地球上唯一存活的野生马.甘肃濒危动物研究中心精心挑选出了两个家族的25匹普氏野马放归到自然环境中去.有人预计,数年后,这些野马将发展成为一个野生种群.根据以上材料,下列叙述正确的是( )
A.野外的普氏野马的基因突变频率将不断增加
B.野外的普氏野马与圈养的普氏野马还是一个种群
C.野外的普氏野马在自然选择的压力下,其某些基因的频率可能会发生变化
D.野外的普氏野马与圈养的普氏野马因环境不同而产生了生殖隔离
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