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下列物质或结构中,含有碱基T的是(  )
A、ATP
B、烟草花叶病毒
C、胃蛋白酶
D、胰岛B细胞的线粒体
考点:核酸的基本组成单位,核酸的种类及主要存在的部位
专题:
分析:1、ATP中文名称叫三磷酸腺苷,结构简式A-P~P~P,其中A代表腺苷,P代表磷酸基团,~代表高能磷酸键.
2、RNA中含有A(腺嘌呤)、C(胞嘧啶)、G(鸟嘌呤)、U(尿嘧啶).
3、DNA中含有A(腺嘌呤)、C(胞嘧啶)、G(鸟嘌呤)、T(胸腺嘧啶).
解答: 解:A、ATP的结构简式A-P~P~P,其中A代表腺苷,包括腺嘌呤和核糖,A错误;
B、烟草花叶病毒的遗传物质是RNA,含N碱基是A(腺嘌呤)、C(胞嘧啶)、G(鸟嘌呤)、U(尿嘧啶),B错误;
C、胃蛋白酶的化学本质是蛋白质,基本单位是氨基酸,不含有碱基,C错误;
D、胰岛B细胞的线粒体中含有少量DNA和RNA,其中DNA中含有碱基T,D正确.
故选:D.
点评:本题考查ATP、RNA、DNA和蛋白质的组成,意在考查学生的识记和理解能力,属于中档题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是不同浓度的生长素对植物某一器官生长影响的曲线,从图中分析可以得出(  )
A、若B点对应为顶芽生长素浓度,则同一枝条的侧芽必然为A、B之间对应的生长素浓度
B、若B点对应为茎背光侧的生长素浓度,则茎向光侧为B、C之间对应的生长素浓度
C、把植株水平放置,若B点对应为茎的近地侧生长素浓度,则茎的远地侧为A、B之间对应的生长素浓度
D、把植株水平放置,若B点对应为根的远地侧生长素浓度,则根的近地侧一定为D点以下对应的生长度

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科目:高中生物 来源: 题型:

图1表示生物体内基因控制性状的流程,据图分析:

(1)在真核生物细胞中完成过程Ⅰ、Ⅱ的主要场所分别是
 
 

(2)同种生物不同个体出现相对性状的直接原因是
 
不同.
(3)油菜体内的中间代谢产物磷酸烯醇式丙酮酸(PEP)运向种子后有两条转变途径(如图2所示),酶a和酶b分别由基因A和基因B控制合成,基因B(如图3所示)的α链是转录链,通过一定的技术诱导β链也能转录,从而形成双链mRNA.根据这一机制培育出高产油菜,产油率可由原来的35%提高到58%.
①据图2分析,你认为提高油菜油脂产量的基本思路是
 

②控制酶b合成的基因B的基本组成单位是
 
,控制酶b与酶a合成的基因在结构上的本质区别是
 

③转录出的双链mRNA在化学组成上区别于图3基因的是
 

④为什么基因B经诱导后转录形成双链mRNA就能提高产油量?
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为发生在生物体细胞中的一系列生理过程示意图,图中数字①②③表示物质,④⑤⑥⑦表示过程,字母分别代表各种细胞器,请据图回答:
(1)图中①的基本组成单位是
 
,若该细胞为果蝇的体细胞,则细胞中合成①的场所在
 
(填字母)等结构中.
(2)在同一植物体的不同部位的细胞中,②的种类不同,根本原因是
 

(3)若③为参与有氧呼吸第二阶段的酶,则③通过线粒体膜进入线粒体中的方式为
 
,该过程体现了线粒体膜的结构特点是
 

(4)若③为抗体,那么此细胞的名称是
 
,与其他细胞相比较,此细胞含有较多的细胞器是
 
(填字母).
(5)若该生物是番茄,在减数分裂过程中,能进行基因重组的遗传物质存在于图中的
 
(填字母)中.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是与酶活性影响因素相关的曲线.如图数据说明酶的活性受哪些因素影响?
 
.当pH从5上升到7,酶活性的变化过程是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列对示意图的描述正确的是(  )
A、若用凝胶色谱法分离图①所示的五种蛋白质,则分子甲移动速度最快
B、若图②表示探究温度对唾液淀粉酶活性的影响,可用斐林试剂检测其产物
C、图③进行胡萝卜素粗品鉴定时,层析液不能淹没基线,用U形扣使筒状滤纸边缘相接触
D、图④中的甲表示组织液,1、3、5过程受阻时,会引起组织水肿

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞膜的叙述,不正确的是(  )
A、细胞膜主要由脂质和蛋白质组成
B、不同功能的细胞,其细胞膜上蛋白质的种类和数量相同
C、组成细胞膜的脂质中,磷脂最丰富
D、癌细胞膜的成分发生了改变

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科目:高中生物 来源: 题型:

对于“H2O→O2”和“O2→H2O”这两个过程的分析不正确的是(  )
A、前者为光合作用的光反应阶段的反应
B、前者产生的O2中氧全部来自H2O中的氧
C、后者可表示为有氧呼吸第二阶段
D、后者O2中氧全部形成了H2O中的氧

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是一正常人接种疫苗后体内抗体产生的反应记录.下列有关疫苗接种的叙述,正确的一项是(  )
A、接种不同的疫苗,具有使抗体甲产量增加的作用,使免疫反应加强
B、疫苗接种追加第二剂,增加抗体所需要的时间短
C、疫苗接种追加第二剂后,非特异性免疫发挥功能,使体内产生大量抗体
D、疫苗接种追加第二剂后,第一剂残留的具专一性的抗体大量增生

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