A. | $\frac{3}{16}$ | B. | $\frac{9}{16}$ | C. | $\frac{6}{16}$ | D. | $\frac{1}{16}$ |
分析 人的黑发和金黄发由常染色体上的一对等位基因控制,且黑发相对于金黄色发为显性(用A、a表示),遵循基因的分离定律,一对夫妇全为杂合体黑发,则他们的基因型均为Aa.
解答 解:这对杂合体黑发夫妇的基因型均为Aa,根据基因分离定律,他们后代的基因型及比例为AA:Aa:aa=1:2:1,其中黑发(A_)占$\frac{3}{4}$,金黄色发占$\frac{1}{4}$,所以他们的两个孩子中,符合一个为黑发,另一个为金黄色发的概率为$\frac{3}{4}×\frac{1}{4}+\frac{1}{4}×\frac{3}{4}=\frac{6}{16}$.
故选:C.
点评 本题以人类头发的颜色为素材,考查基因分离定律及应用,要求考生熟练掌握一对等位基因所控制的遗传病的6种杂交方式,尤其是杂合子自交和测交这两种杂交.本题的易错点是学生考虑问题不全面,只计算一种情况,误选B选项,这要求考生明确一个为黑发,另一个为金黄色发的情况有两种,第一种情况是第一个是黑发,第二个是金黄色发;第二种情况是第一个是金黄色发,第二个是黑发.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ③④ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞表面积与体积的关系以及细胞核的体积都限制了细胞长大 | |
B. | 多细胞生物体的器官大小主要取决于细胞数量的多少 | |
C. | 受精卵由于没有发生细胞分化,所以不具备全能性 | |
D. | 细胞分化使细胞趋向专门化,有利于提高各种生理功能的效率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞失去全能性 | B. | 不同的细胞,基因是不同的 | ||
C. | 遗传物质发生了定向的改变 | D. | 不同细胞中基因选择性表达的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 光照强度为a时,该细胞不进行光合作用 | |
B. | 光照强度为b时,该细胞只能进行无氧呼吸 | |
C. | 光照强度为c时,所对应的柱状图是错误的 | |
D. | 光照强度为d时,该细胞的实际光合作用速率为8个单位 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一个群体比另一个群体大得多 | |
B. | 两个群体亲缘关系密切 | |
C. | 两个群体的食性、生存环境相似,彼此重复 | |
D. | 两个群体的生殖方式相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 肾小管上皮细胞分泌K+ | B. | 胰岛A细胞分泌胰高血糖素 | ||
C. | 突触小体释放神经递质 | D. | 肠腺细胞分泌小肠液 |
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